pszichó 1

Országok listájaHungaryEszterházy Károly FőiskolaGazdaság- és Társadalomtudományi Főiskolai KarKommunikáció és médiatudományPszichológiai Elméleti AlapokJegyzetekpszichó 1

tesztek teljesítményteszt  személy mit tud jelenleg
képességteszt  elQrejelez

pl. mechanikai alapelvek tudását mérQ teszt egy mechanikai tanfolyam végén teljesítményteszt, pilótaképzésre jelentkezQk kiválasztásánál pedig képességteszt


általánosság  alkalmassági vizsga
specifitás  autóvez etQi vizsga


TESZTEK
Jó teszt jellemzQi:
Megbízhatóság: megismételhetQ és egybehangzó
teszt-reteszt
felezéses eljárás
összetartó értékek eltérése: korrelációs együttható (megbízhatósági együttható)
nem megbízhatóság oka: túl rövid
értékelés szubjektív




Érvényesség: validitás
azt mérik, amit mérni akarnak
meghatározásához szükséges: tesztpontszám
kritérium (pl. képesség más mérése)
tesztérték és a kritériumban elért érték korrelációja: érvényességi együttható

Eljárások egységessége: külsQ változók minimalizálása

egy teszt, nem teszt
szükséges valamilyen más vizsgálati módszert is alkalmazni (pl. interjú)



SZEMÉLYISÉGVIZSGÁLÓ MÓDSZEREK

skálázás: egyén milyen mértékben rendelkezik egy személyiségvonással
egyén önmagát helyezi el vagy Qt jól ismerQ személyek helyezik el
más egyénekhez hasonlítja a megítélendQ egyént

q-rendezés: hasonló a skálázáshoz
kitöltQ az egyén vonásait az egyénen belül hasonlítja össze




személyiség kérdQív: kérdéssor, megállapítások
személy saját érzéseirQl, reakcióiról számol be
MMPI: klinikai területen használják elsQsorban
CPI: California Psychological Inventory
a munka világában is elfogadott
4 skála csoport (összesen 18 skála):
interperszonális hatékonyság, szociális ügyesség
szociális érettség, felelQsségérzet
teljesítmény motivációs háttere
érdeklQdés irányultsága




Rorschach teszt: Hermann Rorschach
projektív teszt
10 tábla, tintafoltok
egyszínqek és színesek
értékelés: lokalizáció  egész folt vagy egy része
determinánsok  alak, szín, mintázat
tartalom  mit képvisel
gyakran megkérdQjelezik az eredményeket
értelmezéséhez rengeteget kell tanulni, gyakorolni




Szondi teszt: Szondi Lipót
különbözQ mentális beteg emberek arcképei
szimpátiaválasztás
2 és 10 profilos változat
ösztönprofil
bonyolult számítási háttér

Lüscher teszt: Max Lüscher
színteszt
a szürke árnyalatai, 8 különbözQ szín és a vörös, kék, zöld és sárga árnyalatai közötti preferencia


INTELLIGENCIA
Galton: intelligencia és a fejméret összefüggései – nem bizonyítható

Binet: beiskolázási teszt
mentális kor bevezetése

Stern: mentális kor/életkor x 100= IQ
IQ: normáleloszlású
90 IQ<70 - értelmi fogyatékos
IQ>140 - nagyon értelmes


Wechsler: MAWI – Magyar Wechsler Intelligenciateszt
verbális skála (fogalommeghat., számolás, összehasonlítás)
performációs skála (képkiegészítés, képrendezés)

Spearman: általános faktor (g) – közös minden intellektuális teljesítményben
speciális faktor (s)  általános intelligenciára épül

Thurnstone: 7 egyenlQ súlyú képességre osztható az intelligencia
nyelvi megértés, szótalálás gyorsasága, számolás, térviszonyok, észlelési képesség, emlékezet, következtetés



Sternberg: intellektuális teljesítményeket 3 mentális összetevQre bontja:
meta összetevQ  problémamegoldás stratégiája
teljesítmény összetevQ  a problémamegoldáskor használt mentális képesség
tudásszerzQ összetevQ  új ismereteket szerezhetünk
Gardner: többszörös intelligencia elmélete
6 egymástól független intelligencia: nyelvi, logikai, téri, zenei, kinesztéziás, személyes
(interperszonális képesség – embertársaink megértése; intraperszonális képesség – önismeret)

Guilford: IQ tesztekhez csak a konvergens (összetartó) gondolkodásra van szükség, míg a
problémamegoldáshoz a divergens (elágazó) gondolkodás is szükséges - kreativitás

KREATIVITÁS
kreativitás tesztekben nincsen rossz válasz, csak kevesebb pontot érQ
3 szempont: fluencia  mennyit válaszolt
flexibilitás  a válaszok mennyire voltak változatosak
originalitás  a válaszok mennyire voltak eredetiek

kreativitás teszt részei: szokatlan használat
körök
távoli asszociáció
képbefejezés

általában az iskolai teljesítmény az intelligenciával magasan korrelál, míg a kreativitással gyengébb a korreláció
alacsony IQ és magas kreativitás – agresszív, türelmetlen
magas IQ és alacsony kreativitás – optimista, bizonytalan

kreativitás szintjei:
kifejezQ kreativitás: kifejezés függetlensége (pl. gyermekrajz), feltétele a késQbbi alkotásnak
produktív kreativitás: tárgyilagosság; cél a befejezés
feltaláló kreativitás: képesek észrevenni a szokatlan dolgok közötti összefüggéseket (pl. feltalálók, kutatók)
újító kreativitás: a már megfogalmazott alapelvek követQi (pl. Jung)
teremtQ kreativitás: alapvetQen új elv megjelenése (pl. Freud, Picasso, Einstein)

alkotás folyamata:
elQkészületi szint: anyaggyqjtés, háttere a világra való fokozott érzékenység
lappangási stádium: új összefüggések megtalálása, gyakran nem tudatos
megvilágosodási stádium: „aha” élmény, hirtelen felvillan az ötlet
kivitelezési stádium: ötlet kidolgozása, bizonyítása

kreativitást segíti: hibáktól való félelem csökkentése
bizalom
játékos helyzetek, ahol az alkotás folyamata a fontos, nem az eredmény

tehetség= intelligencia + kreativitás + motiváció

Hasonló témájú dokumentumok

Egyelőre még egyetlen hasonló témájú file sincs feltöltve a rendszerbe

A mások által feltöltött dokumentumokat értékelheted. Ha úgy ítéled meg, hogy a vizsgára való felkészülés szempontjából hasznos volt egy dokumentum, akkor adj rá sokcsillagos értékelést.
Ha hibákat tartalmaz, vagy egyéb probléma van vele, akkor keveset.
A dokumentumok sorrendje az értékelések alapján adódik. Ami fentebb van a listában, azt hasznosabbnak ítélték társaid. Az új dokumentumok pedig (értékelések hiányában) szintén a lista tetején kezdenek.

Hozzászólások

Ha észrevételed van egy dokumentummal kapcsolatban (például hibát találtál benne), akkor a Hozzászólások részben jelezheted. Az olyan jellegű kérdéseket mint pl.: A 2. feladat 4. sorából milyen átalakítással jutottunk az 5. sorban szereplő képlethez? - szintén ide érdemes írni

Egy tipp az oldalhoz! - Szavazz a feltöltött dokumentumokra az alapján, hogy mennyire volt számodra használható vagy épp használhatatlan (mondjuk azért, mert tele van hibával). A dokumentumok a szavazataitok alapján sorrendeződnek így hosszútávon a legjobb pontokat kapó dokumentumok lesznek a lista elején. Csak a saját szakod dokumentumaira szavazhatsz.

1-8 11.05-1 14. a munkapiac xii fej0001 3.óra ady agresszió andragógia antropológiatörténet bencze biológia bűnperek csáth építésszervezés i. éptöri 2 éptöri ii excel filozófiai antropológia fogaskerék formanyomtatvány génmódosítás géntech gyakorlat házi dolgozat hő-és áramlástechnikai gépek inverz függvény jegyzet konjunktúrakutatás környezettechnikai műveletek és gépek környgazd közoktatási rendszer lengéstan lézer ma madarak minőség művészet növénynemesítés órai anyag os pápai polgári jog prog.terv programozás rejtett dimenziók reklámelmélet és gyakorlat sejtbiosz tájékoztató tolsztoj turizmus vizsgakérdés