tételek
Országok listája
HungaryMiskolci EgyetemBölcsészettudományi KarSzabad bölcsészetBevezetés Az EsztétikábaZHtételek
2007.12.19 17:14:51
Az alábbi szöveg egy formázás és képek nélküli előnézete a dokumentumnak. A tökéletes megjelenítéshez jelentkezz be, majd töltsd le a dokumentumot.
Kommunikációs fogalma és fQ ismérvei
Nyelvi szempontból a kommunikáció a latin communicare igébQl származik, jelentése: közzétenni.
A kommunikáció általános társadalmi jelenség. -> nem lehet nem kommunikálni!!
Kommunikáció definíciói:
Üzeneteken zajló társadalmi interakció
A kommunikáció az a tevékenység, amely során két vagy több résztvevQ (fél) információt cserél, gondolatot oszt meg egymással.
Társadalmi interakció:
Az a folyamat amely során valaki kapcsolatot teremt mással és megpróbálja befolyásolni azt. (viselkedés, érzelmek)
Az a folyamat amely során valaki az egyén egy közösség/kultúra tagjává.
Üzenet fogalma:
Amit a kommunikációs folyamat továbbít. Nagy a szerepe az interakciónak . Az üzenet az az amit a kommunikátor bele ért.
Egy jelképzQdmény, amely a befogadóval folytatott interakció során hoz létre egy jelentés.
A hangsúly a szövegben van és azon olvasatán.
b.1) Az a folyamat amely ideje alatt az olvasó megfejti a szöveg jelentését. A megfejtés során
saját kulturális és jelrendszerbeli tapasztalat alapján dolgozik
Kommunikáció tényezQi:
Feladó ( közlQ.
Kódolás ( a közlendQ jelekké alakítása valamely jelrendszerben
Jel ( az a dolog, ami valaki számára, valamely szituációban helyettesíti, ill. felidéz valamit.
Dekódolás ( aHJL° à â .
*
,
.
Z
\
Ô
Ö
Ø
ô
ö
ø
ä ö ø RóêÞÚÒÚÎÚÎƾ¹Î²«¡²Î
Î{hU% jÒðhYZhYZ6CJOJQJaJ%hYZhYZ56CJOJQJ\aJhwGhYZ5CJhP#ºhù)Y6
hP#ºhù)Y hù)Y5hJ7\hù)Y5hwGhù)Y5CJ
h+iØhù)Y
hJ7\hù)Y hù)Y6hJ7\hù)Y6hYZhù)Y6hù)YhYZhYZ5hYZhù)YhYZ5CJ^Jhù)Y5CJ^Jhù)Yhù)Y5CJ^JJL â 0
.
\
B
Ö
Ø
ø
è
ü ¾Ræ×ÎÎÆÆ¿´´¨£¿£gdYZ
&
Fgdù)Ygdù)Y
dð`gdù)Y
&
Fdðgdù)Y ¤gdù)Y
&
FgdYZ^gdYZ Ð1$7$8$H$^ÐgdYZ$
&
FÐþ1$7$8$H$^Ð`þa$gdù)Y¢"äbÊÚ
Òn-¸-R P!Ò!t"###÷÷÷÷÷÷÷ïçççççççççççÞ^gdûGð
&
FgdûGð $a$gdûGð
&
F gdYZ ¢°²´"(*,äöøúbjlnÊÐÒÚÜ
<Òän-*-¸-Ð-R f P!h!Ò!æ!t"ì"#*###ïÜïÉïÜïÉïÜïÉïÇïÜïÉïÜÉïÜÉïõ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤
hYZhûGðhûGðhûGð6CJOJQJ!hûGðhûGð56CJOJQJ\hûGðhûGð5CJ]aJhûGðU% jÒðhYZhYZ6CJOJQJaJ%hYZhYZ56CJOJQJ\aJ-hYZhYZ6CJOJQJaJ2 közölt tartalmak felfogása, a jelek értelmezése
VevQ ( befogadó
Csatorna ( a jel továbbítás módja
Zaj( minden, a vevQhöz a csatornán át, a jellel együtt érkezQ inger, ami nem a feladó által közölni szándékozottak kódolt kifejezése.
A kommunikáció fajtái:
egyirányú kommunikáció (ha nincs, vagy csak nagyon másodlagosan van jelen a visszacsatolás, pld. a tévébemondók és a nézQk viszonya)
két- vagy többirányú komm. (amikor a közlQ és befogadó szerepek cserélQdnek, pld. egy interjú)
közvetlen komm. (a közlQ és a befogadó közvetlen érintkezésben áll egymással)
közvetett komm. (amikor a közlQ és befogadó között térbeli vagy idQbeli eltérés van
egylépcsQs komm. (ha a közlQ és befogadó közé nem lép be újabb információforrás)
többlépcsQs komm. (ha egy közlés és a befogadó közé kommentátorok lépnek be)
vertikális (valamely központból felfelé irányított, illetve alulról felfelé áramló, pld. a kormányzat és a nép viszonya)
horizontális (pld. egy iskolai osztály egyenrangú tagjai között)
személyes komm.(csoporton belüli, különálló személyek közötti, személyen belüli)
csoportok közötti és ennek egy változata az intézményesített (pld. fórum)
tömegkommunikáció (elvileg mindenkihez eljut, egyirányú, közvetett)
Hasonló témájú dokumentumok
Egyelőre még egyetlen hasonló témájú file sincs feltöltve a rendszerbe
A mások által feltöltött dokumentumokat értékelheted. Ha úgy ítéled meg, hogy a vizsgára való felkészülés szempontjából hasznos volt egy dokumentum, akkor adj rá sokcsillagos értékelést.
Ha hibákat tartalmaz, vagy egyéb probléma van vele, akkor keveset.
A dokumentumok sorrendje az értékelések alapján adódik. Ami fentebb van a listában, azt hasznosabbnak ítélték társaid. Az új dokumentumok pedig (értékelések hiányában) szintén a lista tetején kezdenek.
Hozzászólások
Ha észrevételed van egy dokumentummal kapcsolatban (például hibát találtál benne), akkor a Hozzászólások részben jelezheted. Az olyan jellegű kérdéseket mint pl.: A 2. feladat 4. sorából milyen átalakítással jutottunk az 5. sorban szereplő képlethez? - szintén ide érdemes írni
Egy tipp az oldalhoz! - Csakúgy mint amikor könyvtárakat/mappákat hozol létre a számítógépeden, egy tantárgyon belül is hasonló analógiával tetszőleges kategóriák és alkategóriák hozhatóak létre. Próbálj mindig a legmegfelelőbb kategóriába tölteni, hogy átlátható legyen a feltöltött dokumentumok szerkezete.
Egy felsőoktatási közösségi oldal amely segít kapcsolatot tartani a hallgatók között, így segítséget nyújt a sikeres tanulmányokhoz...
