kut módszertan puska
Országok listája
HungaryModern Üzleti Tudományok FőiskolájaKereskedelem és marketingKutatásmódszertankut módszertan puska
2009.04.24 11:09:12
Az alábbi szöveg egy formázás és képek nélküli előnézete a dokumentumnak. A tökéletes megjelenítéshez jelentkezz be, majd töltsd le a dokumentumot.
KUTATÁSMÓDSZERTAN 1.
1. A kutatás gazdasági környezete
2. A kutatás tipológiája, módszerei
3. Saját kutatási téma kialakítása
4. Dolgozat, idézés, hivatkozás, irodalomjegyzék
A kutatás gazdasági jelentQsége
1803. J.B. Say: a gazdasági növekedés egy eredeti ötleten és a vállalkozó másoktól eltérQ viselkedésén múlik.
A gazdasági célok elérése: problémák megoldása,alkotás, kreativitás, gondolkodás,
az asszociációk szabad áramlása azaz kutatás, fejlesztés, összességében innováció
Kutatás fajtái
Kutatás:- alkotó tevékenység, probléma megoldás
Alapkutatás (tiszta és célzott): - nem cél a közvetlen társadalmi, gazdasági haszon, illetve esetleg a várható problémák megoldására- nem cél a közvetlen társadalmi, gazdasági haszon, illetve esetleg a várható problémák megoldására
Alkalmazott (ipari) kutatás:
- gyakorlati problémák megoldására, versenyképes termékek vagy szolgáltatások
Fejlesztési kutatás (kísérleti fejlesztés):
- létezQ tudásra építve új vagy jobb anyagok, termékek, eljárások, módszerek, rendszerek, szolgáltatások
FejlQdési szakaszok versenyképesség szempontjából (Chikán, 2002.)
1. ErQforrás alapú gazdaság
2. Befektetés alapú gazdaság
3. Innováció alapú gazdaság
4. Jóléti alapú gazdaság
K+F beruházási szándék
(104 megkérdezett cég a következQ 3 év során, Economist Intelligence Unit, 2004.)
Kutatás - fejlesztési ráfordítások Magyarországon
K+F ráfordítások a GDP %-ban (Eurostat, 2006.)
Európai Kutatási Térség
(European Research Area)
2010-re az európai kutatási költségvetés érje el az Unió GDP-jének 3%-át, 2/3 privát befektetésekbQl (üzleti szféra), 1/3 állami szektorból.
verseny területek: információs és kommunikációs technológiák, biotechnológia, nanotechnológia.
politika orientált kutatások
európai kiválósági központok - (Szeged)
Újdonságok létrehozása
- új fejlesztés,- egy újítás átvétele és adaptálása,
- benyomulás lefedetlen piaci résekbe,- az üzleti gyakorlat valamilyen gyökeresen új formájának a bevezetése.
Tudásalapú társadalom és a kutatás-fejlesztés
Egy ország versenyképessége és a K+F ráfordítások - Finnország
Finanszírozás - költségvetés, üzleti szféra, innovációs alap
LétezQ igények kielégítésére technológiák kidolgozása - fejlesztési kutatások
Eredmények hasznosítása belföldön - saját kutatások - külföldi vállalatok (Bosch-tanszék)
Kutatási téma kialakításának modellje
1. Tény, adat, hír 2. Szubjektum 3. Információ 4. Tapasztalat 5. Ötlet 6. Asszociáció
7. Adatgyqjtés I. 8. Probléma felvetése 9. Hipotézis felállítása 10. Döntés I. 11. Adatgyqjtés II.
12. Kulcsszavak 13. Adatbázisok14. Adatgyqjtés elemzése 15. Döntés II. 16. Téma véglegesítése
17. Kutatási módszer
MitQl tudományos?
A világ megismerése: vallás , tudomány, mqvészet,; természettudományok társadalomtudományok,;fizika kémia biológia& közgazdaságtan szociológia& .
Kolumbusz
A tudományos megközelítése
1. Gondolkodási módok
Fajtái:- funkcionalista, interakcionista
analitikus, szintetizáló
- rendszeres, rendszertelen
utánzó, teremtQ
2. Problémamegoldó gondolkodás
Folyamata: - probléma megtalálása - információk felkutatása - szintetizálás
Arkhimédész
3. Tudományos gondolkodás
Alapja: kíváncsiság + innovatív motiváció
Folyamata: cél = probléma megoldás = alkotás egységes logikai rendszerben
4. Tudományos megismerés
Megismerés fajtái: 1. Köznapi megismerés 2. Vallásos megismerés 3. Mqvészeti megismerés
4. Tudományos megismerés - feltétele: - módja:
A kinin
5. A tudomány
Fogalma: - valóság megismerésének egyik módja - törvényszerqségekrQl igazolható ismeretek ill. - tapasztalati úton szerzett ismeretek
Célja: - megfigyelés és leírás - magyarázat és megértés - elQrejelzés - alkalmazás
6. Áltudományok
JellemzQk: - konzervativizmus, meg nem értés - tudományos gQg, - szakmai féltékenység,
- tévedések, abszurd ötletek feltqnése kutatói motiváció (Edison)
7. Tudományos információ
JellemzQk: - kontrollált - értéke - változás a tudás rendezettségében - átmeneti bizonytalanság elQidézQje - döntések elQfeltétele
8. Tudományos kommunikáció
Fajtái: - személyes- informális csatornák - nyilvános- kutatói létfeltételek
Tudományos eredmények születése
kinin Kolumbusz Arkhimédész
Felfedezés: nem tudatos nem tudatos tudatos
ElQképzettség: nincs szakmai tudományos
Indíték: nincs üzleti probléma megoldás
Cél: nincs ált. ismeret objektív eredmény
Kutatásmódszertan 3.
Gazdasági információs rendszer
K+F ->> publikációk ->> információ gyqjtés ->> információ feldolgozás (profilírozás) ->>
információ továbbítás > vállalat irányítás <<->> termék, szolgáltatás <<->> logisztika <<->> marketing <<->> értékesítés, terjesztés <<->> vevQ, felhasználó
Kutatás jellemzQi
1. Fogalmak
Kutatás, K+F:új szolgáltatások vagy eljárások a kisérletezése minQség teljesüljön a K+F-ben.
_alkotás eleme, - Újdonság eleme,- kezdeti bizonytalanság eleme.
2. Kutatás anyagai, forrásai
Adat, dokumentáció: primer adatokból valamilyen tény, szakirodalom:amiket már mi leszürtünk a szakirodalom dokumentációból, gondolat: saját rögzített gondolataink, kreativítás termékei
3. Kutatás módszertani részei
Olvasás: input szakasz, ismerni kell a téma elQzményeit, tudjuk , hogy mi az új,- gondolkodás: feldolgozás, kétkedés szakasza,- kommunikálás: amput szakasz szaknyelv megismerése dolgozat megírása
4. Tudományosság feltételei: - érvényesség: valóban azt vizsgálja ami a tárgya, -megbízhatóság:egy vizsgálat akkor megbízható ha megismételhetQ és ellenQrizhetQ, - objektivítás:feltétlenül a hipotézis igazolása tárgya legyen a kutatásnak, nem szabad adatokat elhallgatni.
5. Etikai kérdések: más szellemi értékeit tiszteletben kell tartani
Kutatás fajtái
1. Alapkutatás:1.1. JellemzQje:valamilyen elméleti fejlesztés1.2. Módszertana. Külföldi kutatókkal való kapcsolattartás , nemzeti kutatókkal, alapkutatást egyedül senki nem tud végezni
2. Alkalmazott kutatás 2.1. JellemzQje: versenyképes termékek , szolgáltatások létrehozása
2.2. Módszertana: lokális helyi nemzeti megoldás, sajátos igény kielégítése
3. Fejlesztési kutatás 3.1. JellemzQje: alapos alkalmazott kutatás módszereivel és eredményeivel készül,- meglévQ termék és szolgáltatás gazdaságosabbá, versenyképessé tevés a cél
3.2. Módszertana:tervezés, kipróbálás , tesztelés
Kutatás típusai
1. Primer kutatás 1.1. JellemzQje: új információt hozunk létre 1.2. Munkamódszere: labor kísérletek, érvényes felmérések 1.3. ElQnye: korábban mások által nem definiált eredmény
2. Szekunder kutatás2.1. JellemzQje: meglévQ infó felhasználása, új eredmények jönnek létre
2.2. Munkamódszere: rendszerezés hasonulás 2.3. ElQnye: kiválthat költséges primerkutatásokat
Kutatás jelentQsége, mérete
1. Helyi, egyéni: amit mi végzünk 2. Regionális: vidék fejlesztés foglalkoztatottság 3. Nemzeti: nemzeti programok 4. Nemzetközi: rákkutatás, aids kutatás
Kutatás célja
1. Általában1.1. Probléma megoldás 1.2. Tudományág fejlesztése 1.3. Alkalmasság bizonyítása
2. Konkrétan 2.1. Felderítés: milyen , mennyi kérdésekre keresi a választ, ebbQl lesz a feltáró dolgozat 2.2. Leírás: adott idQszak történQ események leírása, mi, hol, milyen2.3. Magyarázat: miért, elemzQ dolgozat lesz az eredménye
Kutatás szakaszai1. Probléma definiálása 2. ElQzmények vizsgálata 3. Hipotézis felállítása
4. Kutatás folyamata 4.1. Kutatási terv 4.2 ElQ-, fQ- és kontroll vizsgálatok4.3. Adatgyqjtés és feldolgozás módszere 5. Eredmények elemzése 6. Eredmények közlése
Kutatásmódszertan 4.
Szekunderkutatás: új probléma megoldására, olyan infót használunk fel aki korábban mások más problémára hozott fel.Saját adatainkkal szintetizáljuk.
Felhasználás: helyes diagnózis felállításához, hipotézis felhasználáshoz is.ElQnyei: - rövidebb idQ alatt lehet eredményeket produkálni, - költség tényezQ: olcsóbb, mint a primer kutatás, -szakmailag ellenQrzött információk. Hátrányai: nem naprakészek ezek az információk, - nem kompatibilisek ezek az adatok, - sok szubjektív adat lehet benne
Szekunderkutatás:1. Ismeretkutatás: publikált kutatási eredmények összegyqjtése, információ szervezés 2. Ismeretgazdálkodás: elektronikus és személyes eredmények jönnek be, csak a kutató fér hozzá 3. Ismeretalkotás: asszociáknak van jelentQs szerepe
Feladat tanulmány & .? Kutatás szerint: - cél a piac jellemzése, piac szereplQk magatartása
Szükséges infó: - vállalati belsQ dokumentum a mqködésére vonatkozóan interneten közzétett infó könyvtári adatbázisok dokumentumai
BelsQ környezet: - adott vállalat vagyoni pénzügyi mutatói a gazdálkodás átfogó mutatói Lehetséges infó forrás: - analítikus , szintetikus nyilvántartások, - éves éves beszámoló és melléklete, - vállalati irodalom
KülsQ környezet: mikró környezeti infó : - fogyasztó magatartásra és motiváció kutatása háztartás statisztika demográfia versenytársak szállítók adatai
Lehetséges infó forrás: - piac kutatás cégek kutatása B2C, - statisztika kiadványok, - kamarai, cégbírósági infó, - kutatás eredménye B2B
Makró környezet infó: vizsgálandó a gazdaság állapota, nemzetgazdasági cégek változásai
Lehetséges infó: - központi régiós és megyei statisztikai adatok, - államigazgatási, önkormányzati elemzések,- jogszabályok, - kamarai kiadványok, - konjuktúra elemzések, kutatóintézeti publikációk, - szakkönyvek, szakfolyóiratok
f
È
æ
è
D
02ø(*,Ã Å
àâÆÈâäþ.0LPÐÒìî46¢¤üFJXZlnØÜúnùîãîãîãîÕîÕîÆîãîùîãîÕîãîãîãîãîãîãîãîãîãîãîãîãîãîãîã£î£î h.âhAÕCJaJh.âh¤PQ9CJaJh.âh½^[9CJaJh.âh½^[B*CJaJph3ÿh.âh½^[5CJ\aJ h.âh¤PQCJaJ h.âh½^[CJaJ
h.âh½^[:,.rº b ¢
&
Ê
è
$
)
w
£
Ò VÈýûöññññéäÜÏÊéŸϸÏéää
^`gd¤PQgd¤PQgd¤PQ
^`gd¤PQ
&
Fgd¤PQ
&
F $a$gd¤PQ
&
F$a$°¢´¢þþÈ2jÈ,H " L c
<}¼T¢úúòêòÝÕÕÕÕÕÍÍÈÆò¾¾¾¾ò
&
Fgd¤PQ$a$ $a$gd¤PQ$
&
Fa$
^`gd¤PQ $a$gd¤PQ $a$gd¤PQ
&
F¢PÒü Xn¤Ð&X¸öªÞÊü¬-
: N!úúúøððèèèãÖÖÖèãèèÔèÔÔèèÔ
^`gdAÕgdAÕ $a$gdAÕ $a$gd¤PQgd¤PQn¤Ðæ&
: L!N!ô! "("Â"Ä"Æ"#òçàÙàÎçÎçÎç¼çàçà´¬Ùà¬àçàçàÙàçwçkÎçh.âhAÕ9CJaJh.âh½^[9CJaJh.âh½^[OJPJQJ^Jh.âh½^[B*phh.âhAÕOJPJQJ^Jh.âh½^[>*h.âhAÕ9#h.âh½^[6B* CJ]aJphf3 h.âhAÕCJaJ
h.âhAÕ
h.âh½^[ h.âh½^[CJaJh.âh½^[9>*CJaJ*N!ô! "Ä"N##$Â$^%`%b%¢%L&N&Ú&'6(Ò(ü(:)î)*+N+f+,S,ýõððõãõðáýÜ×á××××õõááõááÜ
&
FgdAÕ
^`gdAÕgdAÕ $a$gdAÕ##L#N###$$Â$Ò$\%^%`%¢%J&N&Ò(:)®)î)Ò*ä**+N+f+h++,,$,R,S,p,t,¤,²,ê,ô,(-)-G-....¬.ì.î.ð.
/x/z/°/º0õêÞêÞêÞêÞêÞê×êÉêÞê¾êõêÞ°¾êõê©¢©°êêêê°êêêêêê°h.âh;-~9CJaJ h.âh;-~CJaJ
h.âh;-~
h.âhAÕh.âh½^[9>*CJaJ h.âh&iECJaJh.âh½^[5CJ\aJ
h.âh½^[h.âh½^[9CJaJ h.âh½^[CJaJ h.âhAÕCJaJ5S,p,)-G-z/1"2@2²3h45h6Ì6ì6P89Ä9ü9:§:;ýðýððýèðãððÖÎÖÖÉÎÖÁ´
à þ^à` þgd"Ð $a$gd"ÐgdH_ $a$gdH_
^`gdH_gd&iE $a$gd&iE
^`gd&iE º011¾1Â1 2@2\2^2|2º2Ú2°3Þ3þ3f4h44þ45,5L56f6h66Ê6Ì6ì6 77.7h77Ü7ô7N8x8899,9^9t9Â9Ä9ü9 : :-:S:]:q:~:::§:³:É:óçÙËóçÙËÀµÀµÙÀµÙÀµÀÙÀµªÙÀªÀçÙÀªÀªÀªÙÀªÙÀªÀªÀçÀªÀªÀªÀªÀçÙÀh.âhH_9>*CJaJ h.âhH_CJaJ h.âh&iECJaJ h.âh½^[CJaJh.âh&iE9>*CJaJh.âh½^[9>*CJaJh.âh½^[9CJaJh.âh&iE9CJaJ:É:Ê:å:æ:;;;<<°<$=B===ì=î=> >z>|> >¢>?j?l??â?ê@ì@AAAA®BÄBCC¼C¾CàChDD&EHEEòçòçÙòçÎçÎçÎÙçÎçÎçÎçÎçÎçÎ綬¥¬òç{ç{ç{ h.âhýQCJaJh.âhýQ9>*CJaJh.âh¿
¼5>*
h.âh¿
¼
h.âh"Ðh.âh"Ð5>*h.âh"Ð9CJaJh.âh½^[9CJaJ h.âh"ÐCJaJh.âh½^[9>*CJaJ h.âh½^[CJaJh.âh"Ð9>*CJaJ-;=R>?Â?ì@CEFFTGIJ¦JþJäKBffgðgdhxjòåòÝÝØÐÐÐÐÐÐÐËÐɼ·É¼gdO9
^`gdO9gd63
$a$gdýQgd"Ð $a$gd"Ð
à þ^à` þgd"Ð
^`gd"Ð EEÚETGvGHI I"ILINI¦JºJþJäKf@fBfÒfgôg4h>hbhhi.i0i iÀiäi$j0jvjkkòk
mLm mtnvn
oooõéõÛõÐÂжõжЯ¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢ h.âhëIúCJaJ h.âhO9CJaJh.âh½^[9CJaJ h.âh½^[CJaJU
h.âh63
h.âh63
5CJaJh.âh63
5>*CJaJ h.âh63
CJaJh.âh3Â5>*CJaJh.âh3Â>*CJaJ h.âh3ÂCJaJ/Szekunderkutatás eszközrendszere
1. Szakirodalmi háttér szükségessége
2. Szakirodalmi háttér biztosítása : tartalmi igény, idQbeli igény, nyelvi igény , dokumentum bázis igénxy, dokumentum tipus igény
3. Szakirodalom feltérképezése, összegyqjtése
3.1. ElsQdleges könyvtárhasználat Cél: információ szerzés
3.1.1.Milyen információk vannak az adott gyqjteményben?a.) Közvetlen eszközök b.) Közvetett eszközök 3.1.2. Milyen információk vannak a téma szakirodalmában? a.) Közvetlen b.) Közvetett 3.2. Másodlagos könyvtárhasználat: Cél: cél dokumentumot akarom megszerezni
4. Szakirodalom kutatás módszertana
4.1. Irodalomkutatási módszerek : - szakirodalmi lánc, - szerzQ követés, - index kutatás, - adatbázis kutatás
4.2. Szakirodalom kiválasztás szempontjai: - több oldalról mutassák be a témát
4.3. A szakirodalom felhasználás technikája: saját adatbázis kialakítása, rerdeti dokumentum beszerzése
4.3.1. Saját adatbázis tartalma: pontops és teljes adatok a dokumentumról
4.4. A szakirodalmi információk minQsítése
5. A szakirodalom kutatás lépései
1. Kulcsszavak meghatározása 2. Kulcsszavak egybevetése az adatbázis tartalmi jellemzQivel
3. Releváns dokumentumok kiválogatása 4. Eredeti dokumentumok kézbevétele
6. Dokumentum ismeret 6.1. Tulajdonságaik. Gyarapodás, avulás eloszlás 6.2. Információs értékük : minQség és mennyiség, - elQfordulási gyakoriság, - környezet, - szisztematikusság
6.3. Felosztásuk
Primer kutatási módszerek1. Forráskutatás- Alapdokumentumok elemzése
2. Tartalomelemzés:- Kommunikáció tartalmának mennyiségi leírása
3. Megfigyelés:- Természetes körülmények, nincs beavatkozás nyílt leplezett, strukturált strukturálatlan 4. Kísérlet:- Mesterséges körülmények, tervszerq beavatkozás 5. Esettanulmány-IdQszerq jelenségek tapasztalati vizsgálata és elemzése-Jelen- és múltbéli változások jövQbeni folyamatok 6. Terepkutatásí:- Természetes életközegben társadalmi jelenségek vizsgálata
7. KérdQív:- GyqjthetQ információk típusai: lehetnek adatok, adatokat kaphatunk válaszolóktól, szerezhetünk viselkedési adatokat, választ adó ismert adatok, felvilágosítást kaphatunk: vizsgált személy véleményére, érzelmeire, hiedelmeire
- Kérdéstípusok: -zártkérdés: elQnye: egységes kitöltés alapján, hátránya: nem tartalmazza az összes lehetQséget, legszimpatikusabbat választjuk ki a sok kérdések feltevése közül. Nyílt kérdés: elQnye: elQre nem várható válasz is megjelenhet és információt is kaphatunk, hátránya: nehéz a feldolgozása. Van még a félig zárt.
8. Interjú:- Módszere szerint: kötetlen, dinamikus, stukturált résztvevQk száma szerint: egyéni csoportos-Stílusa szerint: lágy, semleges, kemény interjú 9. Attitqdvizsgálat-Érzelmi motivációk vizsgálata 10. Szociometria-Társas kapcsolatrendszer vizsgálata 11. Teszt-Méréses próba azonos feltételek mellett
Kutatási eredmények elemzése
1. Adatok értelmezése: kvantitáv, táblázatba rendezni, kvaritatív. Számszerqsíteni, kódolni kell ez adatot
2. Adatok magyarázata: ezekbQl az adatokból olyan következéseket lehet létrehozni, hogy újat tudjunk produkálni
3. Eredmények szintézise: valós világ bemutatása
Dolgozat készítés1. Tudományos közlés fajtái2. Dolgozat típusok3. Dolgozat készítési módszerek a) Leíró módszer (kompiláció) b) Kutató módszer 4. Dolgozat készítés technikája 4.1. Témaválasztás 4.2. Vázlat készítés 4.3. Szakirodalmi feltételek biztosítása 4.4. Szerkezeti váz kimunkálása 4.5. Címadás 4.6. Tartalomjegyzék 4.7. Bevezetés 4.8. A téma kifejtése-A
szerkesztés rendezQelvei-A fQszöveg tartozékai4.9. Befejezés 4.10. Irodalomjegyzék, hivatkozási jegyzék 4.11. Függelék, melléklet 4.12. Összefoglalás (abstracts, rezümé)
5. Szakdolgozati követelmények5.1. Tartalmi elvárások5.2. Formai elvárások
Plágium? Hivatkozás!Idézés és hivatkozás szabályai.Irodalomjegyzék és hivatkozási jegyzék készítéseIrodalomjegyzés hivatkozási jegyzék készítése.
A plágiumról& kicsit másképp
Plágium és a szerzQi jogok I.
Törvényi védelem kialakulása: anyagi érdek, majd a szellemi munka védelme.
Magyarországon 1884 tQl.1826. Magyarország, Iliászi-pör 1860. Oroszország 2004. Amerika
Tudományos információk újratermelése
Társadalmi környezet egyéni felelQsség!Önbocsánatos bqnök Történelmi hozadék
Plágium és a szerzQi jogok II.
Plágium:
¬ðTeljes másolás saját névvel hivatkozás nélkül
¬ðRészletek, gondolatsorok, alfejezetek átemelése hivatkozás nélkül
¬ðÁbrák, táblázatok átvétele forrás megjelölése nélkül
¬ðStatisztikai adat, megállapított tény, illusztráció forrás nélkül
1999. évi LXXVI. tv. a szerzQi jogról
12.§ (1) A szerzQt megilleti a jog, hogy mqvén és a mqvére vonatkozó közleményen szerzQként feltüntessék.
A szerzQt a mq részletének átvétele, idézése vagy ismertetése esetén is meg kell jelölni.
34. § (1) A mq részletét az átvevQ mq jellege és célja által indokolt terjedelemben és az eredetihez híven a forrás, valamint az ott megjelölt szerzQ megnevezésével bárki idézheti.
Hogyan tegyünk eleget a törvénynek?
Idézés:Ha egy másik szerzQ szellemi termékét átvesszük, beültetjük a saját dolgozatunkba, akkor idézésrQl beszélünk.
Lehet:formai- tartalmi
Formai (szó szerinti) idézés: más szerzQ írásban már megjelent szövegének pontos, szöveghq átvétele és beillesztése saját dolgozatunkba.
Tartalmi idézés (parafrázis): más szerzQ munkájának, gondolatának átvétele, vagy szellemiségének megjelenítése a dolgozatban, mondanivalójának összefoglalása saját szavainkkal.
A hivatkozás a formai vagy tartalmi idézéseket tartalmazó eredeti dokumentumok azonosító adatainak feltüntetése a dolgozat megfelelQ részein.
Hivatkozás módjai:- mondatszerkezetben: (Kis,1998:26) - jegyzetben - lábjegyzetben:
¹ Kis: Adótan. 26. o. - - végjegyzetben: 1. Kis I.: Adótan. Aula K., Bp.,1998. 26. o.
Irodalomjegyzék betqrendben: KIS I. (1998): Adótan. Aula K., Bp.
Hivatkozási jegyzék számsorrendben: 1. Kis I.: Adótan. Aula K., Bp., 1998. 26. o.2. Uo. 28. o.
3. Kis im. 29. o.
JÓ példák korábbi hallgatói dolgozatokból:
Nagy G. (2005): Jól kifQzte. HVG. 27. évf. 18. sz. 44-45. o.
Borbás K.(2004): Mi egészséges és mi nem? In: Wellness Magazin. 3. évf. 10. sz. 74-77. o.
Glick, Daniel (2004): Változó Föld. = NationalGeographic. 2. évf. 9. sz. 48-67. o.
Torontáli Z. (2005): A MÁV gazdálkodása. = FigyelQ. 18. sz. 47-51. o.
Kövesi E.: Vegetarianizmus a gyerekeknél. (2005.05.07.19:28)
MÁVvilága.
(2005.05.09. 16:25)
1 Interfész jelleggel összekötQ kapocs az információs lánc szereplQi között
Információ szervezQ ( infor menedzser)
Gyengeségei: - bér és járulék költségek terhelik, - drága az alkalmazása, nem engedheti meg magának a kisebb cég, - a cég idejébQl dolgozik. ErQségei: - a vállalkozás belsQ embere relatív nagyobb megbízhatóság, - követelmények támasztása könnyebb,- ellenQrzés számonkérés könnyebb,- együtt lélegzik a céggel,- komplexen látja a problémákat,- nagyfokú rugalmasság várható tQle
2. MegrendelQ igények alapján testre szabott információs csomagot készít
Információ ügynökség (infóbóker):
Gyengeségei:- kifürkészheti a megbízásból és felhasználhatja a meglévQ cég üzleti szándékait,- kevésbé rugalmas és szolgálatkész, mint egy belsQ ember, - nem vonható be más belsQ munkába
ErQségei: - egyszeri megbízás elkötelezettség nélkül,- nem terheli a cég létszámát és bérkeretét,- saját idejébQl dolgozik,- a legalitás határát súroló vagy illegális megbízás adható neki
3. közgyqjtemény alkalmazottja, aki tervszerqen alakítja, rendezi és feltárja a dokumentum állományt, melyett megQrzésére a használatra szán
Könyvtáros:
Gyengeségei:- gazdasági járatlanság, - kevésbé rugalmas,- a cégfilozófiától távol áll,- bárki által hozzáférhetQ dokumentumok gyqjteménye kis presztízzsel . ErQségei: - alapos megbízható munkavégzés,- semleges partner,- kedvezQ költségek
Hasonló témájú dokumentumok
- 2008-11-01 16:27:22
- 2008-01-14 14:00:32
- 2009-02-12 17:38:04
- 2009-02-12 17:33:27
- 2008-05-21 19:19:39
- 2010-02-15 10:54:35
- 2009-05-03 13:39:37
A mások által feltöltött dokumentumokat értékelheted. Ha úgy ítéled meg, hogy a vizsgára való felkészülés szempontjából hasznos volt egy dokumentum, akkor adj rá sokcsillagos értékelést.
Ha hibákat tartalmaz, vagy egyéb probléma van vele, akkor keveset.
A dokumentumok sorrendje az értékelések alapján adódik. Ami fentebb van a listában, azt hasznosabbnak ítélték társaid. Az új dokumentumok pedig (értékelések hiányában) szintén a lista tetején kezdenek.
Hozzászólások
Ha észrevételed van egy dokumentummal kapcsolatban (például hibát találtál benne), akkor a Hozzászólások részben jelezheted. Az olyan jellegű kérdéseket mint pl.: A 2. feladat 4. sorából milyen átalakítással jutottunk az 5. sorban szereplő képlethez? - szintén ide érdemes írni
Egy tipp az oldalhoz! - Töltsétek ki a Tantárgyi adatlapokat a tantárgyak oldalain. Fontos lehet a tantárggyal kapcsolatos információ vagy az előadóval való egyszerű kapcsolattartás végett. Az adatlapot csak akkor módosíthatod ha az adott tárgyat a saját tárgyaidhoz adtad.
Egy felsőoktatási közösségi oldal amely segít kapcsolatot tartani a hallgatók között, így segítséget nyújt a sikeres tanulmányokhoz...
