Társadalmi változás
Országok listája
Hungary
Pannon Egyetem
Georgikon Mezőgazdaságtudományi Kar
állattenyésztő mérnöki
Szociológia
Társadalmi változás
2009.01.09 15:25:07
Az alábbi szöveg egy formázás és képek nélküli előnézete a dokumentumnak. A tökéletes megjelenítéshez jelentkezz be, majd töltsd le a dokumentumot.
Társadalmi változás
Történelmi áttekintés
Fogalma: a társadalom szerkezetének, intézményeinek, kultúrájának átalakulása.
Változás fejlQdés
Gazdasági növekedés: 1 fQre jutó GDP növekedése
Gazdasági fejlQdés: 1 fQre jutó GDP növekedése + gazdasági szerkezet átalakulása (iparosodás, hatékonyság növekedése - objektív, mérhetQ tényezQk)
Társadalmi fejlQdés: életszínvonal emelkedés, városiasodás, iskolai végzettség emelkedés. Szubjektív tényezQk.
Fejlettség: GDP + demográfiai mutatók
Jólét: jövedelem és fogyasztás + egészségi állapot, mqveltség, közbiztonság
ÉletminQség: jólét + nem anyagi dimenziók
FejlQdQ országok fejlett országok (olajtermelQ országokban a GDP/fQ magas, de nem fejlQdQ országok)
Allardt: három alapvetQ szükséglet:
Birtoklás: életszínvonalat testesíti meg
Önmegvalósítás létezés
Szeretet
Önmegvalósítás+szeretet: életminQség.
Társadalomtípusok
Kapitalista szocialista (parancsgazdaság) vegyes gazdaság
Ipari társadalom szolgáltatási társadalom. Ipari társadalom a modernebb, többet jelent a modernizáció: városiasodás, iskolai végzettség, demográfiai tényezQk, emberi viselkedés is ide sorolandó.
Centrum periféria félperiféria
Vizsgálati módszerek
Összeírások, statisztikák, irodalmi mqvek, régészet
Társadalmi jelzQszámok: olyan statisztikai mutatók, amelyek valamely társadalmi jelenségrQl tömör és átfogó információt nyújtanak és hosszú idQszakban állnak rendelkezésre.
ÉrdeklQdés irántuk változó. Magyarországon 1990 óta kétévente Társadalmi Riport. Adatok mellett tartalmazza a vizsgált idQszak szociológiai vizsgálatait bemutató tanulmányokat is.
Elméletek
Korábbról ismert:
Comte: emberi társadalmak a tudomány által irányított társadalom felé haladnak
Marx: a társadalmi fejlQdés csúcspontja és végpontja a szocialista kommunista társadalom
Spencer: emberi társadalmak egy ipari társadalom felé közelednek, amelyben az állam szerepe minimális, spontán folyamatok irányítanak.
JellemzQjük: társadalmi fejlQdés elvezet egy tökéletes állapothoz.
20. sz.: nem állítja, hogy a változás utáni állapot jobb az emberiség számára, továbbá azt sem, hogy a változások determinisztikus törvények szerint alakulnak, ellenkezQleg, egyáltalán nem zárják ki, hogy egyes társadalmak némileg vagy teljesen eltérQ utakat követnek, és azt sem, hogy egyes társadalmakban egyáltalán nem sikerül a társadalmi változásokat végrehajtani, vagy pedig meg sem indulnak a változások.
Rostow elmélete
a gazdasági növekedésnek öt szakasza van:
hagyományos agrártársadalom
fellendülés elQfeltételeit megteremtQ szakasz
fellendülés nekirugaszkodás : ez a legfontosabb - beruházás növekedése játssza a fQszerepet. 40 évig tart, utána a növekedés lelassul.
érettség
tömeges fogyasztás
Nekirugaszkodás szakasza volt Magyarországon az elsQ világháború elQtt.
Gerschenkron: az állam szerepe eltérQ a gazdasági növekedés megindításában. Angliában és Hollandiában csekély, keletebbre haladva és idQben eltolódva egyre inkább nQtt. Szovjetunióban állam erQltette ki az iparosodást.
Ipari társadalom elmélete
Az iparosodás a gazdaságon kívül a társadalmat, politikai rendszert, kultúrát is átalakítja. Hasonlóak lesznek a munka és életkörülmények, életmód, szabadidQ mennyisége és eltöltésének módja, csökkenQ gyerekszám, növekvQ élettartam, az élet minden területén érvényesül a bürokratizálódás és a racionális munkaszervezés. EbbQl a szempontból külsQ szemmel USA = Szovjetunió.
Konvergencia - elmélet: az ipar hatása olyan erQs, hogy az ipari társadalmak közötti különbségek el fognak mosódni, a kapitalista és szocialista társadalmak valamilyen közös modell felé fognak közeledni, amely részben kapitalista, részben szocialista jellemzQket fog magán viselni, vegyes gazdaság lesz, a piac és a gazdasági tervezés együtt fogja a gazdasági folyamatokat irányítani.
Lenski: az ipari társadalom elméletének alapvetQ feltevését, miszerint a termelés technológiája és szervezete messzemenQen meghatározza nemcsak a gazdasági, hanem a társadalmi és politikai élet összes jellemzQit, az emberiség egész történetére terjesztette ki. Az emberiség történetének nagy fordulópontjait technológiai újítások hozták:
Földmqvelés és a hozzá szükséges szerszámok (ásóbot): kertész társadalmak kialakulása
Eke felfedezése: agrártársadalmak kialakulása
Nem emberi és nem állati energiák felhasználása, gépek felfedezése: ipari társadalmak kialakulása
Mellékutak: pásztortársadalmak, halásztársadalmak, tengeri társadalmak.
Mindegyik társadalomnak megvannak a maga jellemzQi: Andorka 572. O. 19.1. ábra
Posztindusztriális társadalmak elmélete: az ipar részaránya egy idQ után csökken, helyét átveszik a szolgáltatások(Fourastié). Más életmód: magasabb életszínvonal, több szabadidQ, tudás fontossága megnQ (Touraine).
Modernizáció elmélete
Parsons: a társadalom négy alrendszerbQl tevQdik össze: politikai, gazdasági, kulturális személyiségi. A társadalom modernizálódásához mindegyikben változás kell, ezek egymást kölcsönösen befolyásolják, azt nem állította, hogy bármelyiknek a többieket meghatározó, elsQdleges szerepe lenne a modernizációban.
McClelland: empírikus kutatások a teljesítménymotíváció elterjedésérQl: a modernizációhoz szükséges, hogy a társadalom tagjai a társadalmi siker, fölfele irányuló mobilitás, az egyéni teljesítmény felmutatása erQsen motiválja, tehát hogy nem elégedjenek meg örökölt társadalmi helyzetükkel, nem vezesse Qket mindenekelQtt a társadalmi környezethez való alkalmazkodás vágya.
Inkeles és Rossi: 8 országra kiterjedQ vizsgálat, 12 személyiségjellemzQre vonatkozóan.
nyitottság az új tapasztalatokkal szemben
nyitottság a változásokkal szemben
vélemény a nagy társadalmi kérdésekrQl
törekvés az informálódásra
jelen és jövQorintáltság
hatékonyság
tervezés
bizalom a környezQ világ kiszámíthatóságában
technikai szakismeretek értékelése
magas aspirációk az iskolai végzettség és foglalkoztatás terén
mások emberi méltóságának tisztelete
termelési folyamatok megértése
Münich: újrafogalmazta a modernitás elméleteit: 4 rendszert:
politikai: a közösségi döntéseket hozzák
gazdasági: a létszükségletek fedezéséhez szükséges termékeket állítja elQ
közösségi: a társadalom integrációját biztosítja
kulturális: a normák és az értékek kérdéseiben való konszenzus kialakul.
A négy rendszer szoros kapcsolatban áll egymással. Így valósul meg mind a négy rendszerben a négy alapvetQ modern érték: a racionalitás, a szabadság, a szolidaritás, és a környezQ világ aktivitása.
Elias civilizációs elmélete: a mindennapi viselkedés megváltozásában látta a társadalmi változás, a civilizálódás lényegét. Kutatta a mindennapi szokások évszázados változásait. Pl.: villahasználat, fürdési szokások.
Dependenciaelmélet: Cardoso: a fejlett országok nem engedi kitörni a fejlQdQket jelenlegi függQ gazdasági helyzetükbQl.
Centrum periféria elmélet: Wallenstein: minden világgazdasági rendszernek van egy központja, ahol a gazdasági fejlettség a legmagasabb szinten áll és amely ennek következtében nagy gazdasági és politikai katonai uralommal rendelkezik a világrendszer alárendelt országai felett. A centrum kizsákmányolja a perifériát és félperifériát és megakadályozza a kitörést.
Modernizáció új elmélete: eltérés a korábbiaktól.
Az újítások megvalósítására való képességre illetve annak hiányára nagy figyelmet fordít
A fejlQdés mindig útfüggQ , egy megkezdett útról nem könnyq letérni, mert a régi nagy szervezetek hatalmi elQnyben vannak.
Nem hanyagolja el a modernizációval együtt járó társadalmi konfliktusokat sem.
A modernizációnak több útja lehetséges, ez helyfüggQ.
Zapf: a modernitás alkotóelemei: piacgazdaság, jólétben élQ társadalom tömeges fogyasztással és jóléti állammal, a pártok versengésén alapuló demokrácia. A modernizáció új elmélete elsQsorban a következQkben tér el a modernizációs elméletek elsQ hullámától:
az újítások megvalósítására való képességre, illetve annak hiányára nagy figyelmet fordít, nem szükségszerq ugyanis, hogy egy társadalom képes régi, nem hatékony intézményeit megújítani.
a fejlQdés mindig útfüggQ, egy megkezdett útról nem könnyq letérni, mert a régi nagy szervezetek hatalmi elQnyben vannak a hatékonyabb és új, de szükségképpen kisebb szervezetekkel szemben, továbbá a fennálló intézményekbe sok emberi erQfeszítést ruháztak be, az intézmény(Xf" J ¦ ¨
Ð
Ô
à
l
¾ â 4^Èô ¤ Ì Ø jt .öàü-Ð-Â%Ð%f+º+-F-H-X-´/Ì/¦2Ì266j:t:¢:
?BB¤GXzX|X ["[ø\ú\]]^¤^` `cc¸cøòëòëòëòëòëòëòëòâòëòÜòëòÜòâòâòâòØòâòØòâòëòØòâòâòâòâòâëòëòâòëòâòëòâòÖòâòâòâòâòâòâòÒØhq?UhX;£
hX;£CJhX;£56CJ
hX;£5CJ
hX;£CJ
hX;£5CJ S(*VXø " ¨
Ô
l
À
Ø
* \ n ¼ ¾ â ^êùóóóóðóóóóóóóóóóßßßÕóðóó
$
Æh1$a$$
&
F
Æh1$a$gdém^1$$1$a$$1$a$Äþêì24^`È$ ¤ ¦ Ì j 0¸ºôöl¤ùùùöùùùùùöùùùóùùùùùðùßÎ$
&
F
Æh1$a$gdém^$
&
F
Æh1$a$gdém^1$1$1$$1$a$(NPàâ--Ð-Ò-¾"Â%Ä%j()r)6*È*f+h+îÝÌÆÆÆÆÆÃÆÆÆÆÆ²²²ÆÆÆ$
&
F
Æh1$a$gdém^1$$1$a$$
&
F
Æh1$a$gdém^$
&
F
Æh1$a$gdém^$
&
F
Æh1$a$gdém^ h+--F-H-´/¶/¨2ª2\3°3ö3D4z4¬4Ä4ùööùùùùùùåÔò¡$
&
F
Æh1$a$gdém^$
&
F
Æh1$a$gdém^$
&
F
Æh1$a$gdém^$
&
F
Æh1$a$gdém^$
&
F
Æh1$a$gdém^$
&
F
Æh1$a$gdém^1$$1$a$Ä4Ø425x5ö5@6~666þ6P7ä7F8Ú8h:j:îÝÌ»ª
$
&
F1$a$gdém^$1$a$$
&
F
Æh1$a$gdém^$
&
F
Æh1$a$gdém^$
&
F
Æh1$a$gdém^$
&
F
Æh1$a$gdém^$
&
F
Æh1$a$gdém^$
&
F
Æh1$a$gdém^j:< <= =ú>,?
?ø@ABB
DE|X"[ú\]]^^``Hbúbcc¸cùùùùùùùùùùùììììììùùùùùùììùé1$
$
&
F1$a$gdém^$1$a$i újítás esetén ezek az emberi beruházások veszendQbe mennek.
nem hanyagolja el a modernizációval járó társadalmi konfliktusokat sem: a modernizációnak ugyanis szükségképpen vannak vesztesei, egyrészt azok, akik a modernizáció elQtt hatalmi pozícióban voltak és annak elvesztésétQl tartanak, másrészt azok, akik nem tudnak kellQképpen alkalmazkodni a modernizáció miatt megváltozott követelményekhez.
a modernizációnak több útja lehetséges, tehát a kelet-közép-európai és kelet európai országok vagy a kelet-ázsiai országok nem szükségképpen utánozzák azt az utat, amelyet a nyugat-európai és az észak-amerikai társadalmak jártak végig.
nem lehet kizárni a modernizációs kudarcok elQfordulásának lehetQségét.
Offe: lehetetlen egyszerre átlépés a demokráciába a diktatúrából, fQleg ah egyidejqleg nemzetépítés és lezajlik, pl: Szlovákia
Przeworski: a kelet-európai és a dél amerikai országok ingadozni fognak a demokratikus és az autoritárius rendszerek között. Oka: a demokratikus rendszer nem képes keresztülvinni a szükséges piacgazdasági reformokat, mert erQs a társadalmi ellenállás.
Dahrendorf: 1990-ben a piacgazdaság és a demokratikus politikai rendszer együttes megvalósulásának nagy lehetQségét látta, 1995-ben azonban rájön, hogy politikai szabadság és társadalmi integráció nem lehet együtt. Lehet:
Piacgazdaság és politikai szabadság társadalmi integráció nélkül (Európa, Észak-Amerika)
Piacgazdaság és társadalmi integráció politikai szabadság nélkül (Ázsia)
Forradalomelméletek
Forradalom: a társadalmi változás különösen gyors formája. A történelemben ritkán vannak forradalmak és még ritkábban sikeresek. A 18-20. sz.-ban azonban volt néhány sikeres forradalom, amely az ország, adott esetben az egész történelem menetét megváltoztatta. Magyarországon a következQ évek eseményeit szokás forradalomként említeni:
1848-1849: forradalom és szabadságharc
1918-1919: I. világháború lezárását követQ események, tanácsköztársaság, Qszirózsás forradalom
1945: II. világháború lezárását követQ események
1956: forradalom (ellenforradalom?)
1990 - a rendszerváltáskor is forradalmi változások mentek végbe.
Forradalom elméletek fQbb képviselQi: Marx, Tilly, Skocpol, Gurr, Johnson, Arendt.
Magyarországi változások
Andorka modernizációs felfogása:
Hatékony gazdaság és magas életszínvonal
Társadalmi integráció
Az emberi erQforrások magas szintje
Többpártrendszerq politikai demokrácia
Modern gondolkodás, mentalitás
A.C.Janos: Magyarország 1825 1945: meghiúsult kísérletek sorozata arra, hogy felzárkózzunk a nálunk fejlettebb nyugat-európai társadalmakhoz. Ezek:
Reformkor, mely a 48-49-es szabadságharc leverésével végzQdik
KiegyezéstQl az elsQ világháború végéig
A két világháború közötti konzervatív rendszer felemás kísérletei
1945-tQl leépültek a rendszer feudális jellemzQi, politikai arisztokrácia jött létre, földreform megváltoztatta a falusi társadalmi viszonyokat. A változások mozgatóereje a Szovjetunió uralkodó befolyása, a szovjet hadsereg jelenléte volt. Rövid idQ alatt átfordult a totalitárus irányba. KésQbb ez a rendszer autotáriussá puhult.
1956: forradalom: megfelelt valamennyi forradalom definíciónak. A társadalom célja a rendszer alapvetQ megváltoztatása volt: a totalitárius diktatúra helyére többpárti demokratikus rendszert kívántak állítani, a szélsQségesen központosított és a termelQeszközök magántulajdonát megsemmisíteni törekvQ parancsgazdaság helyére vegyes tulajdonon alapuló piacgazdaságot kívántak állítani. A szovjet hadsereg erQszakkal leverte, de a szocialista rendszer 1990-es bukásának lényeges elemévé vált.
Az 1947 és 1990 közötti idQszak, fQleg a 60-as évek közepétQl Nyugat-Európához való felzárkózási kísérletként értelmezhetQ. Ez eleinte bizonyos területeken megvalósult. 1980-as évekre világossá vált, hogy a különbség inkább nQ. Ez a rendszer összeomlásának alapvetQ oka.
Rendszerváltozás: a hatalmi elit mindenáron el akarta kerülni az 56-os események megismétlQdését, az elégedetlenség fokozódásától félve jobbnak látta az autoritárius politikai rendszerrQl a többpárti demokráciára való áttérés elfogadását. A rendszerváltás óta eltelt évek is modernizációs kísérletként értelmezhetQek. A társadalom nagy részének azonban a rendszerváltozás csalódások sorozata.
Életszínvonal
Itt látszott leginkább a szocialista rendszer kudarca.
1960-as évek: magas GDP növekedés.
1970-es évek: lemaradás.
1968: gazdasági mechanizmus reform. Átmeneti növekedés.
Az elsQ világháború elQtt a GDP/fQ az ausztriai szint 67%-a volt, ez a 80-as évek végére 50%-ra esett vissza.
1970-es évek:
piaci reformok leállítása
olajválság
központi tervezés gátolta a további fejlQdést.
Egy ideig kölcsönök felvétele, hogy az életszínvonal emelkedése ne essen vissza.
Rendszerváltás után hosszú és mély visszaesés. A GDP 89-93 között 20 %-kal esett vissza. 1996-97 volt a mélypont. Okok:
Infláció
Munkanélküliség
Nyugdíjazás
Jövedelmek egyenlQtlensége nQtt. NQtt a szegények száma - 1 és 4 millió között voltak (szegénység definíciójától függQen). Sokan elszegényednek, ez a folyamat még ma is tart. A rendszerváltás nyertesei közé 0.5 - 1 millióan tartoznak, akiknek a reáljövedelmük emelkedett. A nyugati társadalmaktól való lemaradás nQtt. Enyhe növekedés megindult. Várhatóan beláthatóan elérjük a történelminek tekinthetQ szintet: Ausztria 67%-a.
Társadalmi szerkezet
A társadalmi integráció kritériuma a társadalmi szerkezet fogalmaira lefordítva azt jelenti, hogy a társadalom nem szakad szét egymástól szélsQségesen eltérQ helyzetq osztályokra, rétegekre, csoportokra. Szocializmus: szqk hatalmi elit kezében nagy hatalom, a társadalom többi rétege hátrányos helyzetben.
A rendszerváltás után középréteg kialakulására számítottak. Eleinte elQnyösen alakult, késQbb romlott a pozíció. FelsQ tized és a többiek távolsága nQtt. Kialakult a felsQ tízezer. Alsó tized nem szakadt le nagyon.
Elit egyértelmq nyertes. Egyre nehezebb az elitbe bejutni. Rosszabb helyzetqek között több a vesztes. EgyenlQtlenségek erQsen nQnek. Szakadások vannak a társadalomban. Latin-amerikai társadalom felé haladunk a nyugat-európai helyett: igen szqk felsQ réteg, kevés és gyenge középréteg, nagytömegq szegény réteg.
1970-es évek: Konrád és Szelényi: értelmiség útban van az uralkodás felé. 1990: Szelényi: párt és állami bürokrácia meghiúsította az értelmiség hatalomátvételét. Rendszerváltás után értelmiségbQl került ki az elit, de ez átmeneti.
Szalai Erzsébet: 1990: régi rendpárt és technokrata reformerek harca: jól képzett menedzserek és vállalkozók. Technokrata elit hatalmi egyre nQtt.
1995: Szelényi: menedzser-kapitalizmus alakul ki, a politikai elit egyre inkább ettQl függ.
Emberi erQforrások
ErQs lemaradás nyugathoz képest. Iskolai végzettség: 1970-es évekig emelkedett, utána létszámkorlátok. Rendszerváltás után nQtt a beiskolázás. Kisebb települések iskolái veszélybe kerültek. FelsQszinten vagyoni különbségek miatt hátrány. Sok tudományos kutatás, magyar Nobel-díjak - tudományos pályán jól állunk a fejlett országokhoz viszonyítva. Legtöbben azonban külföldi munkásságukért kaptak elismerést: szqkösek a lehetQségek a tudományos fejlQdésre.
Egészségi állapot: szocializmusban romlott: csökkent a várható élettartam. 8/6 évvel elmaradunk Ausztriától. Egészségi ellátásban sürgQs reformra van szükség.
Demokrácia
Formailag megvan, nagy elégedetlenség. Részvételi arány a választásokon emelkedett. 2002-ben már meghaladta némely nyugati piacgazdaság részvételi arányait. Párthoz való kötöttség gyenge volt, a 2002-es választásokon és ezután ez erQsödni látszik. Párthqség hasonlóan alakul.
Összefoglalás
1825-1945: kudarcba fulladt modernizációs kísérletek sorozata
1945 után: szovjet modell alapján álló modernizációs kísérlet
rendszerváltás után újabb modernizációs kísérlet. Változások nem mind erre mutatnak.
Fennáll a társadalom szétszakadásának veszélye. Beiskolázási arányszámok nQnek, egészségi állapot romlik, bár csökkenQ mértékben.
Politikai rendszer demokratikus. Ezt veszélyezteti a választói preferenciák kevéssé letisztult volta.
Hasonló témájú dokumentumok

- 2009-01-09 15:20:38

- 2010-01-12 00:13:33

- 2008-06-07 19:50:05

- 2009-12-05 16:37:48

- 2010-01-11 23:57:33

- 2010-09-19 21:00:14

- 2008-12-07 14:52:37
A mások által feltöltött dokumentumokat értékelheted. Ha úgy ítéled meg, hogy a vizsgára való felkészülés szempontjából hasznos volt egy dokumentum, akkor adj rá sokcsillagos értékelést.
Ha hibákat tartalmaz, vagy egyéb probléma van vele, akkor keveset.
A dokumentumok sorrendje az értékelések alapján adódik. Ami fentebb van a listában, azt hasznosabbnak ítélték társaid. Az új dokumentumok pedig (értékelések hiányában) szintén a lista tetején kezdenek.
Hozzászólások
Ha észrevételed van egy dokumentummal kapcsolatban (például hibát találtál benne), akkor a Hozzászólások részben jelezheted. Az olyan jellegű kérdéseket mint pl.: A 2. feladat 4. sorából milyen átalakítással jutottunk az 5. sorban szereplő képlethez? - szintén ide érdemes írni
Egy tipp az oldalhoz! - Küldj üzenetet a szakod vagy évfolyamod összes hallgatója számára. Hasznos lehet ha választ keresel egy kérdésre, vagy mindenkivel tudatni akarsz egy információt. Ehhez használd az Üzeneteken belül a baloldali dobozban az Üzenet írását.