Kezdőlap

|

Mi a kreditvadasz.hu Egy felsőoktatási közösségi oldal amely segít kapcsolatot tartani a hallgatók között, így segítséget nyújt a sikeres tanulmányokhoz...

6. A magyar iskoláztatás a 19. és 20. században

Országok listájaHungarySzegedi TudományegyetemJuhász Gyula Pedagógusképző Karének-zeneAz Iskola és Az Iskoláztatás VáltozásaiVizsgák6. A magyar iskoláztatás a 19. és 20. században

2008.12.15 01:11:11
(10)
Szerző: Molnár Rebi
Cimkék: vizsgatételek


Az alábbi szöveg egy formázás és képek nélküli előnézete a dokumentumnak. A tökéletes megjelenítéshez jelentkezz be, majd töltsd le a dokumentumot.
6. A magyar iskoláztatás a 19. és 20. században
Az óvodaügy kezdetei Magyarországon
kisgyermeknevelQ intézmények létrejötte
ipari, gazdasági, társadalmi átalakulások => nQk munkábaállása, hagyományos családmodell bomlása => kisgyermekiskolák
Brunszvik Teréz: 1828, Buda, Mikó utca
Népoktatás a dualizmus korában
Eötvös József
1868. évi 38. tv a népoktatásról: tankötelezettség
6 osztályos elemi népiskola
elemi népiskola után, a 12 évesnél idQsebbeknek ismétlQiskola
felsQbb népiskola az ötezer lakosnál nagyobb lélekszámú helységekben
polgári iskola
tanítóképzQ és tanítónQképezQ intézetek
Középfokú oktatás a dualizmus korában
1849 dec.: Entwurf
nyolcosztályos gimnázium
érettségi vizsga
reáliskola
képesítéssel rendelkezQ szaktanárok
1883. évi XXX. tv. a középiskolákról
gimnázium + reáliskola: 8 év
gimnázium: továbbtanulás minden felsQfokú intézménybe
reáliskola: mqegyetem, matematikai és természettudományi karok, gazdasági fQiskolák (bányászati, erdészeti akadémiák)
1875: hétévfolyamos felsQbb leányiskola
1895: megnyitották az egyetemek bölcsész, orvosi és gyógyszerészi fakultását a nQk elQtt
1896: leánygimnázium
FelsQoktatás a dualizmus korában
a filozófiai fakultás az 1850-tQl kezdve a többi három egyetemi karral egyenrangú fakultássá vált
egyetemre való felvéte<>`P R ¾ À


Ð
Ô

N
Œ
Ž
¨
ª
Î




4

R

î


Æ
&(XZœž–˜

öøFH- -ú!ü!("Z#óçóÜÔÜÔÜÔÜÔÜÆÜÔÆÜÆÜÔÜÆÜÆÜÆÜÔÜÔÜÔÜÄÜÔÜÔÜÔÜÔÜÔÜÔÜÔÆÜUh
hT
Ž6]mH sH h
mH sH h
hT
ŽmH sH höW,h
5mH sH höW,hT
Ž5mH sH 2`¨øè 6
t

ö
.
ª
4

R

¢

î


F
h
~
Æ
J ¶ ¢óæÙÙÙæÙÙÌÌÌÌÌæÙÙÙÙÌÙÌÌÌ


&
F7$8$H$gd



&
F7$8$H$gd



&
F7$8$H$gd


$7$8$H$a$gd
Z#þ¢ò¤ÎÔ(¨nzÂÜhÖ -Ž- " d „ Ô !@!Œ!Z"òòòåòòòòòòåòØØòòòòòòåòòòò


&
F7$8$H$gd



&
F7$8$H$gd



&
F7$8$H$gd
l feltételei
1852-tQl az addigi szaktárgyi és pedagógiai elQadások mellett gyakorlatok (szemináriumok) is szerepeltek a pesti egyetem tanrendjében
egyetemek: Budapest, Kolozsvár (1872), Pozsony, Debrecen (1914)
Budapest: 1. hittudományi, 2. jog- és államtudományi, 3.orvostudományi, 4. bölcsészettudományi kar
Kolozsvár: 1. jog- és államtud-i; 2. orvostudományi; 3. bölcsészet-, nyelv- és történettudományi; 4. matematika és természettudományi
Törekvések a két világháború között
Trianon után
az egyetemekre felvehetQ zsidók számának korlátozása: numerus clausus
Klebelsberg Kunó: népiskolák + tanítói lakások építése
1940: Nyolcosztályos népiskola
Tankötelezettség hatéves korban kezdQdik és kilenc évig tart
1924: humán gimnázium és a reáliskola közé reálgimnázium
érettségi vizsga
kötelezQ a tanárképzQ látogatása
1934: gimnázium
Iskolarendszer második világháború után
1945. augusztus 18: általános iskola
4+8 -as rendszer
1948. június 16: iskolák államosítása
1949: valamennyi középiskolát gimnáziummá szervezték át általános gimnáziumok humán és reál tagozattal
orosz nyelv kötelezQ tanulása
1949: önálló természettudományi karok létrehozása
1961: szakközépiskola
1993: közoktatási törvény
Hasonló témájú dokumentumok
A mások által feltöltött dokumentumokat értékelheted. Ha úgy ítéled meg, hogy a vizsgára való felkészülés szempontjából hasznos volt egy dokumentum, akkor adj rá sokcsillagos értékelést.
Ha hibákat tartalmaz, vagy egyéb probléma van vele, akkor keveset.
A dokumentumok sorrendje az értékelések alapján adódik. Ami fentebb van a listában, azt hasznosabbnak ítélték társaid. Az új dokumentumok pedig (értékelések hiányában) szintén a lista tetején kezdenek.

Hozzászólások

Ha észrevételed van egy dokumentummal kapcsolatban (például hibát találtál benne), akkor a Hozzászólások részben jelezheted. Az olyan jellegű kérdéseket mint pl.: A 2. feladat 4. sorából milyen átalakítással jutottunk az 5. sorban szereplő képlethez? - szintén ide érdemes írni
Egy tipp az oldalhoz! - Szólj hozzá a feltöltött dokumentumokhoz. Minden feltöltött dokumentumhoz megírhatod a véleményed. Ha jónak találod, akkor adj rá sok pontot a csillagokkal. Ha nem találod jónak, akkor adj rá kevés csillagot, és írd le a Hozzászólásokhoz hogy milyen hiányosságok, hibák vannak benne. A dokumentumok a hallgatók értékelése alapján sorrendeződnek.

Cimkefelhő

1.óra 10.16-2 18 8. adatbiztonság adóellenőrzés alapfogalmak barta ferenc cikk család csokonai diszkrét matematika értekezés a módszerről eu tételek fa felvilágosodás fizika1 fogaskerék gazdaságszociológia géptan globális logisztika gyakorlat halál hálótervezés hulladékkezelés irodalomtudomány kőzetlemezek közgáz kritgyak különleges épszerk ma mikroökonómia minta mri nemzeti kisebbség ollmann pavic pót speech sounds statisztika stendhal számvitel i szénhidrát szimbólum szociális jog vetőmag villanytan vizsga tételek vizsgára vizsgasor