vezetéselméletiirányzatok

Országok listájaHungaryNyugat-Magyarországi EgyetemBölcsészettudományi KarMűvelődésszervezőVezetéselmélet I.vezetéselméletiirányzatok

Irányítás: az irányítás a szervezeteknek, szervezett rendszereknek kívülrQl való befolyásolása közvetett
eszközökkel
Igazgatás: az irányítás része, annak feltételi megteremtése és végrehajtó szerve
Vállalkozás: saját tQkéjét kockáztatja egy remélt nyereség érdekében
Menedzselés: vállalathoz kötött tevékenység

A klasszikus vezetéselméleti irányzat képviselQi: - Friedrich Taylor
- Henri Fayol
- Max Weber

1. Taylor: - amerikai mérnök, USA, Betlehem-ben végzi kutatásait (vaskohó)
- a munkafolyamat 8 szakaszra bontható fel
- felosztotta a munkafolyamatot elemeire
- funkciómesterek: Qk tanították be a hozzá beosztott embereknek az adott munkafolyamatot
- tudományos szintre emeli tapasztalatait
- meg kell találni a vezetQ és a beosztott érdekazonosságát
- munkaeszköz kérdése
- a 20. században széles körben elterjedésre került

2. Fayol: - francia bányamérnök
- munkanapló
- a problémákat a felmerülés szintjén kell megoldani
- a szerepekhez tartozó feladatokat határozza meg
1. A vezetQnek terveznie kell
2. Egy vezetQnek szerveznie kell (ellátni a szervezetet mindazzal, amivel a
mqkQdés hez szüksége lehet
3. Rendelkezés (megnyerni az embereket a feladat végrehajtására)
4. Koordinálni kell (harmóniát teremteni a szervezet különbözQ részlegei és a
részlegekben dolgozó egyes emberek között)
5. A vezetQ ellenQrzQ funkciója (tervhez mérést jelent) - a visszacsatolás eszköze
Aki magasabban ül, távolabb lát.
A vezetésnek egységnek kell lennie, nem lehet felbontani a munkafolyamatot.
- törzskar - segítség, tanácsadás, elQkészületek
3. Weber: - jogszociológus, német tudós, kutató Németországban
- a mezQgazdasági termelést vizsgálja, majd az államigazgatást
- az államigazgatásban nagy a részlehajlás
- idealista elképzelést alkotott az államszervezetek kialakulása terén
- az igazgatásban szakemberek dolgozzanak, de ne legyenek döntési jogaik; írásba készítsék el
döntési javaslataikat (ez nagyjából kiküszöböli a részlehajlást)

H. Ford - futószalag (+ Galamb József)

Az emberi viszonyok tana: - Kurt Ledin
- Anton Simon
- Elton Mayo (!)

Mayo: - USA, munkásság: szociálpszichológus, üzemkísérletek, Chikago
- színelmélet használata
Ledin vezetQ-típusai: 1. autokrata
2. demokratikus
3. liberális

- a feltételek milyen hatást gyakorolnak a munkavégzésre
- munkalélektan
- jelenlegi selejtérték Japánban: 0,02 %

Mayo: - elektromos üzem (10-12% selejt), szürke falak, szürke köpeny, rossz világítás
- fontos a megfelelQ világítás
- világos, pasztell színq munkahelység
- a munkavezetQk hajcsárok
- jó szakemberek, emberekkel bánni tudó, demokratikus vezetQk
- jelentQs szerepe van a teljesítményben a közvetlen vezetQnek
- nagyon fontos a munkacsoport összetétele, a munkafolyamatban résztvevQ emberek egymáshoz
való viszonya

Neoklasszikus vezetési irányzat: - 1930-tól
1. a munkafolyamatban elsQrendq befolyásolási tényezQ a közvetlen
vezetQ vezetési stílusa
2. a munkacsoport (hangulat)
3. a pénz
°

uÊ"

#&0¶0è0BJDJïÛïÛïÛïÙïÛïÕh@&EU&h¸Gh¸G5CJ KH\aJ mH sH h¸Gh¸GCJ KHaJ mH sH

Þ* Ì V
®
°
:
ì
M

N

™

Ô



Ž šæ78Xs¶ö(

X >ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:

1$5$7$8$H$gd¸GDJý>âΐDÂ@Þ+‚ôLMtuœÔ ªò8šöøjŠÜÞó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:

1$5$7$8$H$gd¸Gފ-Þ-B  !²!~"È"Ê""#$Î$r%ð%´0¶0$1Â1h2j2à2„3Z4D5
6789ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:ó¾$v:

1$5$7$8$H$gd¸G & a helyiség, a berendezés, a világítás& stb.

Modern polgári irányzatok: - empirikus vezetési iskola
- szociális rendszerek iskolája
- a vezetéselmélet legújabb iskolái

I. empirikus vezetési iskola: - a gyakorlatból táplálkozik
- legnépesebb vezetéselméleti irányzat
- az élt minden területén megjelenik a vezetés és a vezetettség
=> 1. valamely területen bevált módszer más területen is
használható
2. Ellentétben van a specialista és a vezetQ (más adottságú
személy alkalmas vezetQnek és más adottságú
személy alkalmas egy részterület ellátására)

II. szociális rendszerek iskolája: - Bernand professzor
- valamennyi rendszer szövevényébQl áll össze
- a vezetQ feladata ebben a rendszerben eligazodni és képes legyen a
munkatársait ösztönözni (azaz a késztetés eszközét jól alkalmazni)
- az emberek arra törekednek, hogy kitqnjenek a tömegbQl

III. a vezetéselmélet legújabb iskolái:
1. Operációkutatás: egy folyamatot elQször elemeire kell bontani, ezekben az elemekben jó szakemberek
bevonásával kell alternatívákat kidolgozni, majd ki kell választani az egész
szervezet szempontjából az optimálisat
2. Döntéselméleti irányzat: a megoldandó problémákat matematizálja
Arnold Kaufmann: A döntés tudománya
3. Prognosztikai irányzat: nagyvilági problémákra koncentrál; fordítva gondolkodik
pl.: Milyen gondokat okoz a környezetszennyezés 2500-ban?
4. Napjaink irányzatai: - I-III. alapprobléma: az eredményesség, a siker
- Magyaro.: Hogyan hozhatjuk be lemaradásunkat a világ gazdaságaihoz,
vezetéselmélet politikájához képest?
- 1932 Racionalizálási Bizottság létrehozása
- 1938 kezdik alkalmazni Taylor módszerét a hadi üzemekben
- a II. VH után az Ipari Termelési Tanács létrehozása
- 1949 kommunista gyQzelem
=> a társadalom berendezkedése szovjet mintára
(demokratikus - centralizmus)
- 1960 új szemlélet
- 1988 a pártvezetQk elfogadják a társasági törvényt
- amerikai módszerek

Hasonló témájú dokumentumok

Hozzászólások

03.04/1 2008 5. gyak cad rajz descartes diffúzió elemzés elm evolúció fémek filozófia tételek fogaskerék föld földtudomány füvészkert gazd.töri gazdaságtörténet gepalap gótika gótika iii gyak jános jogi és államigazgatási alapismeretek kassák költségszámítás kötelező kötelmi jog kőzet lakoma mit tudtak a régiek munkafüzet nemzetközi neveléslélektan nitridálás objektum oktatási törvény pavic peter behrens prezentáció statek gyakorlat stratégia szte-btk dr. simon józsef szupra tanirodai tankönyv üzleti etika világirodalom 2. villamos gépek vizsgapéldák zárthelyi