A nemi identitás - fejlődés pszichológiája
Országok listája
HungaryPécsi TudományegyetemFelnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési KarIfjúságsegítőBevezetés A SzociológiábaA nemi identitás - fejlődés pszichológiája
2008.11.25 19:25:48
Az alábbi szöveg egy formázás és képek nélküli előnézete a dokumentumnak. A tökéletes megjelenítéshez jelentkezz be, majd töltsd le a dokumentumot.
20. tétel.
A nemi identitás - fejlQdés pszichológiája
A nemi identitás leghatásosabb és egybe legellentmondásosabb elmélete Sigmund Freud nevéhez fqzQdik.
Szerinte a nemek közti különbség megtanulása csecsemQ és kisgyermekkorban a pénisz meglétének vagy hiányának kérdése körül forog.
Az ödipális szakaszban a gyerek 4-5 éves kora körül képes kiszakadni szüleinek állandó társaságából.
A csecsemQ és a kisgyermek szülei iránti vonzódásában kifejezetten jelen van az â01Eerotikusâ01D elem. Ha ez a vonzódás folytatódna, akkor a gyermekekben a fizikai érés során szexuális érzések bontakoznának ki az ellenkezQ nemq szülQ iránt.
Ez azért nem történi meg, mert a gyerekek megtanulják elfojtani a szüleik iránti erotikus vágyaikat.
A fiúk megtanulják, hogy nem kapaszkodhatnak az anyjuk szoknyájába. Freud szerint a fiúkban erQs ellenérzések élnek az apjukkal szemben, mert az apa szexuálisan birtokolja az anyát. â013 ez az Ödipusz komplexus.
Az Ödipusz komplexus csak akkor oldódik fel, amikor a gyermek elfojtja mind az anyja iránti erotikus vonzódását, mind az apja iránti ellenséges érzéseket.
Freud elmélet fQként fiúkra dolgozta ki. Úgy véli, hogy a lányokra ennek az ellenkezQje érvényes. Véleménye szerint, ahogy a gyermekek feloldják Ödipusz komplexusukat, az erQteljesen befolyásolja a késQbbi, fQként szexuális kapcsolataikat.
Freud elméletét többen bírálták, elutasították, köztük a feminista kritikusok, akik úgy vélték, hogy Freud elmélete túlzottan a fiúkra összpontosít
Sigmund Freud (1856-1939) bécsi orvos. A XX század legnagyobb szellemi alakja.
A nemi identitás leghatásosabb és egyben legellentmondásosabb elmélete Sigmund Freud nevéhez fqzQdik. Szerinte a nemek közti különbség megtanulása csecsemQ és kisgyermekkorban a pénisz meglétének vagy hiányának kérdése körül forog. Freud szerint a csecsemQ követelQzQ lény, olyan energiával amelyet tehetetlensége miatt nem képes megfékezni. Meg kell tanulni, hogy vágyai nem elégülhetnek ki azonnal, ez fájdalmas folyamat. Freud úgy vélte a csecsemQknek nemcsak ételre és italra van szüksége, hanem erotikus kielégülésre is. Ezalatt nem azt értette, hogy a csecsemQnek ugyanolyan módon jelentkezhetnek a szexuális vágyai, mint az idQsebb gyerekek vagy felnQttek esetén. Az erotikus jelzQ arra az általános vágyra utal, hogy szoros és kellemes testi kontaktusban lehessen más emberekkel. A kisgyermek megtanulja szabályozni vágyait, de azok erQteljes ösztönzQkként megmaradnak a tudattalanban.
A pszichoszexuális fejlQdés szakaszai:
Minden fejlQdési szakaszban a gyermek örömforrása valamelyik testrészéhez kapcsolódik.
Orális szakasz, 0-2 év
Örömforrás a száj és a száj környéki területek. Itt kapja a táplálékot, amely a túlélést biztosítja.
Anális szakasz, 2-3 év
8
B
F
ö
À
Ä
lp¨¬¸¼ÀÄÈf j fj÷÷òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòògd?xØ $a$gd?xظ8ýjnrÂpt¢lp''¸'++:+^,..66²8¶8¸8úúúúúñúúñúúúúúñúúúúúúúïÄ`Ägd?xØgd?xØAz ürítés illetve a visszatartás. Nyílt összetqzésre kerül sor a gyermek és környezete között, aki ebbQl a korszakból hordoz magával megoldatlan konfliktusokat, késQbb antiszociálissá válhat.
Fallikus szakasz, 4-5 év
Fokozatos érdeklQdés a nemi szervek iránt, ekkor fedezik fel a kisfiúk, hogy fiúk, a lányok pedig, hogy lányok. A kritikus pontot a fiúknál az Ödipusz-konfliktus, míg a lányoknál az Elektra-komplexus jelenti. Freud szerint a gyerekek szerelmesek lesznek az ellenkezQ nemq szüleikbe, a másik szülQre pedig féltékenyek lesznek. A család feladata, hogy ezeket a konfliktusokat megoldja, a gyermeket a helyes irányba terelje.
Latencia szakasz 6-13 év
A gyermek megpróbálja kipróbálni a különbözQ nemi szerepeket, a lányok babával, a fiúk autóval játszanak, azonos nemq gyerekek kötnek barátságot.
A serdülQk figyelme fokozatosan a másik nem elé irányul, kialakulnak az elsQ szerelmi kapcsolatok. Attól függQen, hogy a társak hogyan fogadják el kezdeményezéseit, elkezdQdik a felkészülés a felnQttkori szexuális életre.
Freud különösen nagy figyelmet fordít arra a négy-öt éves kor körüli szakaszra, amikor a legtöbb gyermek képes kiszakadni szüleinek állandó társaságából és kilépni a társadalom szélesebb világába. Freud ezt nevezi ödipális szakasznak. A csecsemQ és a kisgyermek szülei iránti vonzódásában jelen van a fenti értelemben vett erotikus elem. Ha ez a vonzódás folytatódhatna és továbbfejlQdhetne, akkor a gyermekben a fizikai érés során szexuális érzések bontakoznának ki az ellenkezQ nemq szülQ iránt. Ez nem történik meg, mert a gyermekek megtanulják elfojtani szüleik iránti erotikus vágyaikat. A kisfiúk megtanulják elengedni édesanyjukat. Freud szerint a kisfiúkban erQs ellenérzések vannak apjukkal szemben, mert az apa szexuálisan birtokolja az anyjukat. Ez az Ödipusz komplexus alapja. A komplexus akkor oldódik fel, amikor a gyermek elfojtja mind az anyja iránti erotikus vonzódását, mind az apjával szembeni ellenséges érzéseit. Rendkívül fontos ez az autonóm személyiség kialakulásában, mert a gyermek ekkor szakítja ki magát a szüleitQl és fQként az anyjától való függQségbQl.
Freud a nQkkel kevésbé foglalkozott. Úgy véli a kislány elfojtja apja iránti erotikus vágyát, és igyekszik olyanná válni, mint az anyja, igazi nQvé. A kislányos viszont péniszirigységben szenvednek. Az anya leértékelQdik a szemében, mert Q sem rendelkezik pénisszel.
Hasonló témájú dokumentumok
- 2007-12-02 23:23:05
- 2008-11-25 19:27:06
- 2008-11-25 19:24:54
- 2008-11-25 19:29:49
- 2012-04-20 21:19:19
- 2007-12-02 23:16:43
- 2007-12-02 23:26:12
A mások által feltöltött dokumentumokat értékelheted. Ha úgy ítéled meg, hogy a vizsgára való felkészülés szempontjából hasznos volt egy dokumentum, akkor adj rá sokcsillagos értékelést.
Ha hibákat tartalmaz, vagy egyéb probléma van vele, akkor keveset.
A dokumentumok sorrendje az értékelések alapján adódik. Ami fentebb van a listában, azt hasznosabbnak ítélték társaid. Az új dokumentumok pedig (értékelések hiányában) szintén a lista tetején kezdenek.
Hozzászólások
Ha észrevételed van egy dokumentummal kapcsolatban (például hibát találtál benne), akkor a Hozzászólások részben jelezheted. Az olyan jellegű kérdéseket mint pl.: A 2. feladat 4. sorából milyen átalakítással jutottunk az 5. sorban szereplő képlethez? - szintén ide érdemes írni
Egy tipp az oldalhoz! - Töltsétek ki a Tantárgyi adatlapokat a tantárgyak oldalain. Fontos lehet a tantárggyal kapcsolatos információ vagy az előadóval való egyszerű kapcsolattartás végett. Az adatlapot csak akkor módosíthatod ha az adott tárgyat a saját tárgyaidhoz adtad.
Egy felsőoktatási közösségi oldal amely segít kapcsolatot tartani a hallgatók között, így segítséget nyújt a sikeres tanulmányokhoz...
