Viszgakerdesek II
Országok listája
HungaryMiskolci EgyetemGépészmérnöki és Informatikai KarGazdaságinformatikusSzervezés-vezetésVizsgákViszgakerdesek II
2008.09.10 11:05:58
Az alábbi szöveg egy formázás és képek nélküli előnézete a dokumentumnak. A tökéletes megjelenítéshez jelentkezz be, majd töltsd le a dokumentumot.
Vizsgakérdések
Vezetés-szervezés c. tárgyból
GT-III. éves hallgatók részére
Elméleti:
Személyiség fogalma, a legkorábbi irányzatok.
Tulajdonságelméleti megközelítés lényege, fQbb képviselQi.
Személyiségszerkezeti megközelítés lényege, fQbb képviselQi.
VezetQi alkalmasság vizsgálati csoportjai.
Képességek, készségek, kreativitás, az alkotási folyamat szakaszai.
Érték, attitqd fogalma.
Észlelés, az észlelést befolyásoló tényezQk, észlelési hibák.
Munkával való megelégedettség/elégedetlenség
Attribúció, attribúciós hiba.
Lewin osztályozása
Likert osztályozása
Demokratikus stílus
Blake Mouton féle vezetQi rács
Tannenbaum és Schmidt döntési stílus skálája
Vroom és Yetton normatív modellje
Fiedler kontringencia-modellje
Hersey és Blanchard elmélete
Integrált kontingencia modell
McCouby osztályozása
Lebel féle osztályozása
Átalakítás alapfelfogása
A hatékony átalakító vezetQ jellemzQi
Változás fQbb szakaszai.
A változtatással szemben felmerülQ ellenállások és kezelési lehetQségeik.
Szervezetfejlesztés, racionalizálás, szervezetszabályozás.
Strukturális jellemzQk.
Funkcionális (lineáris) szervezeti felépítés és irányítási mód jellemzése.
A törzskari és a taylori funkcionális szervezeti felépítés irányítási mód jellemzése.
A divizionális szervezeti felépítés és ir®²
à
â
DhÎÐÒêÄþ¦Þ!!òäØÔƾԾ¾ÂÔº¸º´ºÂÔÆÔÂ԰԰°Ôhí3Lh¨
Ü
â
D
l
Ö
0
t
²
÷÷÷ïèáá×××ÍÍÍÍÍÍ×××××××
&
F¤ gdùp´
&
F¤ gdDVu¤ gdOPÿ¤ gdDVu dhgdÖyA $a$gdÖyA!þ²
ì
( R ´ 2Æ
&
FÊþ¤ ^Ê`þa$gdDVu dhgdÖyA¤ gdDVu
&
F¤ gdDVuányítási mód jellemzése.
A mátrix (projektorientált)szervezeti felépítés és irányítási mód jellemzése.
Gyakorlati:
Rajzolja fel a döntési fát és jellemezze az egyes döntési stílusokat.
Jellemezze az érettség összetevQit, és az alkalmazotti érettség szakaszait.
Melyek az idQgazdálkodás alapelvei a saját (vezetQi) munkánk és mások (delegált feladatok) munkájának megszerzésében.
A változásmenedzsment 3 szakaszának jellemzése.
Az információ ábrázolás és elemzés eszközei. Mátrixok típusai, számítható mutatók.
Melyek a döntési helyezet alapelemei? Hogyan jelennek meg ezek a döntési gráf (fa)-ban, és a döntési mátrixban?
Bizonytalan körülmények között alkalmazható döntési szabályok?
Döntési mátrix használata kockázatos döntés esetén.
Információ áramlási gráf + mátrix felrajzolása, + ³.
Információ áramlási gráf + legrövidebb út mátrix felrajzolása ±-ák számítása.
A Belbin-féle szereptípusok ismertetése.
Hasonló témájú dokumentumok
- 2009-10-13 16:06:55
- 2010-09-13 18:59:00
- 2008-04-15 23:01:29
- 2007-11-30 09:14:20
- 2008-01-24 00:48:02
- 2010-03-07 20:30:10
- 2010-09-13 19:03:42
A mások által feltöltött dokumentumokat értékelheted. Ha úgy ítéled meg, hogy a vizsgára való felkészülés szempontjából hasznos volt egy dokumentum, akkor adj rá sokcsillagos értékelést.
Ha hibákat tartalmaz, vagy egyéb probléma van vele, akkor keveset.
A dokumentumok sorrendje az értékelések alapján adódik. Ami fentebb van a listában, azt hasznosabbnak ítélték társaid. Az új dokumentumok pedig (értékelések hiányában) szintén a lista tetején kezdenek.
Hozzászólások
Ha észrevételed van egy dokumentummal kapcsolatban (például hibát találtál benne), akkor a Hozzászólások részben jelezheted. Az olyan jellegű kérdéseket mint pl.: A 2. feladat 4. sorából milyen átalakítással jutottunk az 5. sorban szereplő képlethez? - szintén ide érdemes írni
Egy tipp az oldalhoz! - Sikeres vizsga után írd meg tapasztalataid a tantárggyal, vizsgával kapcsolatban. Miből érdemes tanulni, mennyi készülés kell, milyen volt a vizsga... Ha mindenki így tesz, sokkal egyszerűbb lesz elkezdeni a tanulást egy olyan ember tapasztalatainak a birtokában, aki már elvégezte a tantárgyat. Ehhez kattints a tantárgyra a Tanulmányaimban, majd a Véleményem a tárgyról linkre a jobb felső részen.
Egy felsőoktatási közösségi oldal amely segít kapcsolatot tartani a hallgatók között, így segítséget nyújt a sikeres tanulmányokhoz...
