egyén és társadalom
Országok listája
Hungary
Miskolci Egyetem
Bölcsészettudományi Kar
Kulturális antropológia
Alapvizsga
egyén és társadalom
2008.05.22 15:08:22
Az alábbi szöveg egy formázás és képek nélküli előnézete a dokumentumnak. A tökéletes megjelenítéshez jelentkezz be, majd töltsd le a dokumentumot.
B tételsor 17. tétel
Egyén és társadalom
Az egyént a társadalom teremti, de a társadalom a cselekvQ egyénekbQl áll. A társadalomnak vannak olyan aspektusai, amelyek megváltoznak, és vannak, amik akkor sem, ha hosszabb idQszakon át vizsgáljuk a társadalmat.
Társadalmi struktúra és társadalmi szervezet
A társadalom szociális struktúráját a társadalmi intézmények, és státusviszonyok alkotják. Ez a struktúra bizonyos értelemben az egyénektQl független. A társadalmi struktúra tehát a társadalom mátrixa az egyének nélkül: kötelességek, normák, jogok stb. Radcliff-Brown és a korszak más antropológusai igyekeztek feltárni a társadalmi intézmények funkcióit, azt, hogy ezek hogyan járulnak hozzá a társadalomhoz, mint egészhez, mivel segíthetnek a fennmaradásában. Ebben a gondolkodásmódban minden társadalmi intézménynek van valamilyen funkciója. Sok strukturális-funkcionalista a társadalmat egy organizmushoz hasonlította, amely mint egész, minQségileg eltér pusztán alkotóinak összességétQl, folytonosan változik a cselekvQ egyének tudta nélkül. Amiért sok kritika érte az irányzatot az, hogy úgy gondolták, a társadalmi struktúra leírása elég a társadalom életének leírásához. Nyilvánvaló azonban, hogy az emberek sokszor nem úgy cselekednek, ahogy azt a struktúra (szabályok, normák stb.) meghatározza.
A problémára Malinowski egyik tanítványa, Raymond Firth azt a megoldást igyekezett találni, hogy különbséget tett társadalmi struktúra, és társadalmi szervezQdés között. A struktúra szerinte a szabályok, státusok, társadalmi intézmények szilárd mintázata. A társadalmi szervezQdés ennek dinamikus aspektusa, azaz amit az egyének valóban tesznek, döntéseik, és cselekvési mintáik a struktúra keretein belül. Ez kezdeményezés volt a társadalmi folyamat fogalomként való megragadására, arra, hogy a társadalom életét ne állandónak, hanem folyamatosan változónak mutassa be.
Társadalmi rendszerek
A társadalmi rendszer a társadalmi kapcsolatok rendszerét jelenti, amelyet interakciókkal folyamatosan aktualizálnak, és ezáltal újratermelik, mint rendszert. JellemzQje még egy többé-kevésbé egységes normarendszer, és a hozzá tartozó szankciók.
Három szintjét különíthetjük el:
két ember közötti (diadikus)
háztartási kapcsolatok
falu (lokális közösség) kapcsolatai
A cselekvQ egyén mindhárom esetben eltérQ társadalmi státusban jelenik meg. Vannak olyan részei az életének, amelyeket csak a háztartásával oszt meg és vannak, amik nyilvánosak. Minden cselekvQ a rendszer különbözQ szintjein vesz részt. Ezen rendszerek csak akkor léteznek, és csak olyan mértékben, ha, és amennyire a rendszeres interakció fenntartja Qket.
A társadalmi rendszerek a cselekvQk közti társadalmi kapcsolatok levezethetQ készletei, míg a társadalmi struktúra egy társadalom standardizált viszonyainak összessége.
A társadalmi rendszerek határai
A rendszer határai ott találhatók, ahol az interakció jelentQsen kisebb mértékq. Ezek a határok azonban relatívak, a társadalmi kontextustól, a tevékenységektQl függenek. Ha a társadalmat integrált egészként képzeljük el, feloszthatjuk alrendszereke, melyek egymáshoz való viszonya rendkívül fontos az antropológiai kutatásban.
Hálózatok
A network személyfüggQ, és ezért nem túl tartós társadalmi rendszer. Sokszor nincs határa, és világos belsQ szerkezete, mivel akárki tekinthet magára középpontként. Hiányzik belQle az állandóság. A kisközösségekben ezek a hálók sqrqbbek, mint a nagyobb léptékq társadalmakban.
Lépték
Egy társadalom léptéke meghatározható a társadalom újratermeléséhez szükséges státusok összegével. Ha ezen státusok betöltQi megtagadják a rendszer fenntartását, az megváltozik.
Minél nagyobb a lépték, annál kevesebb cselekvQ ismeri egymást személyesen a rendszerben. A lépték határt szab a cselekvés elQtt álló választási lehetQségek körének, ugyanakkor a cselekvés terméke. Ahhoz, hogy egy társadalom léptékérQl beszélhessünk, tanulmányozni kell annak viszonyait. Meg kell vizsgálnunk, hogy feladataik megoldása során milyen döntéseket hoznak a társadalom tagjai. Ha ezek a feladatok sok speciális státust betöltQ személytQl függnek, akkor a lépték nagyobb, mint egy olyan társadalomban, ahol szinte minden egyén képes minden feladat megoldására.
Nem lokalizált hálózatok: az internet
Az internet túllép olyan dualizmusokon, mint lokális-globális, kis léptékq-nagy léptékq. Az internetes közösségek vizsgálata során fontos téma, hogy vajon ez a fajta érintkezés milyen mértékben alakít ki ahhoz hasonlóan erQs kötQdéseket, amilyenek nem internetes körülmények között ki szoktak alakulni. Az internetfelhasználókkal foglalkozó antropológiai kutatásoknak nem kell sokban eltérniük, mint amilyenek a helyi közösségekkel, vagy a lokalizált városi hálózatokkal foglalkozók.
Csoport és rácsozat
A társadalom osztályozásának Mary Douglas által javasolt módja inkább a társadalmi kontrollt, mint a méretet és a komplexitást veszi figyelembe. A csoport dimenziója mentén az egyéneket és a társadalmat a társadalmi kohéziójuk szintje szerint lehet rangsorolni, míg a rácsozat dimenzió a közös vonások és ismeretek fokát jelenti.
A 0 alá a tisztán személyes fogalmak tartoznak. Az erQs csoport merev osztályozást jelöl, hogy a többiek erQs nyomást gyakorolnak az egyénre. Az erQs rácsozat a merev társadalmi besorolást jelent, ami az egyéni sajátosságokat nem igazán engedi kibontakozni. Mary Douglas leírt néhány jellemzQ társadalmat:
erQs csoport, erQs rácsozat szigorúan konformista, erQsen integrált, a kívülállók elQl mereven elhatárolt
gyenge rácsozat, erQs csoport az egyének ellentétes követelményekkel találják szemben magukat: engedelmeskedniük kell, de közben az egyéni kiválóságra is törekedni; az ilyen társadalmakban a belsQ differenciálódás nem világos, és nem egyértelmq
erQs rács a csoportösszetartás gyenge, inkább az ideiglenes hálózatok kifejezéssel írható le, mint a korporációk fogalmával; nincsenek fQnökök, vagy szigorú határok
ennek egy másik változata, a big man rendszer, ahol az egyén a maga erejébQl lett vezér, és igyekszik egyre nagyobb nyomást gyakorolni a többiekre, és ez elégedetlenséget szül
Kérdéses, hogy az ipari társadalmak hova sorolhatR
^
\rÆä$¶ Ì ø"#ä(0)},,&056>ÎABHJHÄTUD_â`tdÄdØiñíâíâíÚíâíâíâíâíâíÚíØíâíâíâíÚíâíU hÿN3^J_Hÿ hÿN36]^J_HÿhÿN3hÿN35CJ$\^J_HÿaJ$ *R
^
@\rÒP~Æä$¶ Ì ø"#l$ä(0)},,à-&0øñïéïïéïïàààïïéïéïéïïéïéïï
&
F
ÆÐ¤ª ¤ª$ ¤7a$$ ¤ãa$Øiý&0þ0ì2:45ÎABHJHIÜM8QÄTUÊY\Î^D_À_N`â`tdÄdZhØiöööíëåëåëëëëåëëëëÜÜÜëåëë
&
F
ÆÐ¤ª ¤ª
&
F
Æ8
&
F
ÆÐóak be ebben a rendszerben. Egyesek szerint gyenge csoport, gyenge rácsozat, individualisztikus, és anonim. A többiek kevés társadalmi ellenQrzést gyakorolnak az egyén felett, befelé pedig annyira differenciáltak, hogy nem világosak a határok az emberek bizonyos kategóriái, valamint a társadalom és a külvilág között. Más megközelítés szerint az ipari társadalmakat erQs csoportnak is nevezhetnénk, mivel az állam nagy hatalommal rendelkezik, hogy nyomást gyakoroljon az állampolgárra.
A társadalom és a cselekvQ egyének
A cselekvQközpontú leírások, amelyek a választást, a célorientált cselekvést, és az egyén egyszeriségét hangsúlyozzák, az '50-es években jelentek meg az európai szociálantropológiában az akkor uralkodó strukturális-funkcionalista modellek bírálataként. A strukturális-funkcionalisták úgy fogták fel a társadalmat, mint integrált egészet, amelyben a társadalmi intézmények összedolgoznak, úgy, ahogy a testrészek kiegészítik egymást. A bírálók úgy gondolták, hogy a társadalom nem eleven organizmus, csak egyedi cselekvések milliárdjainak esetleges összegzQdése. Úgy vélték, a társadalom csupán az egyéni interakciók következtében létezik. Edmund Leach arra mutatott rá, hogy a társadalmak nem olyan stabilak, mint ahogy strukturális-funkcionalista alapon várni lehetne.
A struktúra kettQssége
A cselekvQk azonban nem egészen saját pillanatnyi szeszélyeik szerint cselekednek, kell, hogy legyenek cselekvéseiknek Qket kötQ strukturális feltételei.
Anthony Giddens megpróbálta kibékíteni a két szemléletmódot, a cselekvést, és a struktúrát. Úgy vélte, hogy a társadalmi struktúrát úgy kell felfogni, mint a cselekvés szükséges feltételét, és ezzel együtt mint a cselekedetek totalitásának összeadódó eredményét. A társadalom csak interakcióként létezik, ugyanakkor az interakcióknak csak a társadalomban van értelme. Az emberek, mikor megszületnek, már egy elQttük is megvolt társadalmi világba kerülnek, és cselekedeteikkel újratermelik azt. Azonban minden új cselekvés módosítja a cselekvés feltételeit.
A társadalmi intézmények és a materiális struktúrák az emberi cselekvés termékei, de objektív létezQvé válnak, és úgy jelennek meg, mint adott, meglévQ dolgok, amelyekre az emberi cselekvés hatni próbál, meghatározzák a cselekvés körülményeit. Berger és Luckmann úgy vélik, így megy végbe az intézményesülés, és a társadalom, bár a szubjektív cselekvés terméke, objektív valósággá válik, amely hatást gyakorol az egyén tudatára.
Az emberi cselekvés kapcsolódik a korábbi cselekvésekhez, a társadalom újratermelése és változása folytán. Az új cselekvések nem mechanikus ismétlései a korábbinak, de függenek tQlük. A társadalmi élet, és a társadalom állandó létrejövése úgy is szemlélhetQ, mint belsQ feszültség a folyamatos emberi cselekvés, és a társadalmi intézményeknek a választási lehetQségeket korlátozó hatása, a szilárd struktúrák, intézmények és a folyékony haladás között.
Társadalmi emlékezet, és a tudás eloszlása
A társadalmakat ábrázolni lehet az interakciók tartós rendszerével és a közös társadalmi és politikai intézményekkel, amelyek egy bizonyos idQbeli folyamatosságot mutatnak, de sem a határok, sem a folyamatosság nem abszolút sosem. Az integráltság ezzel összefüggQ jellemzQje, amely inkább a kulturális, mint a szociális aspektust hangsúlyozza, a tudásra, és a megszerezhetQ készségekre vonatkozik. A tudás egyenlQtlenül oszlik el, egy társadalom tagjai nem szükségképp osztják egymás elképzeléseit. Továbbá az osztozás valamiben egy szinten nem jelenti feltétlen az osztozást egy másik szinten is.
A társadalmi egyenlQtlenségeket reprodukálja szimbolikus szinten is különbözQ fajta ismereteinknek a szocializáció során való átadása. A különbségeknek ilyen újratermelQdQ formáit nehéz kiküszöbölni, még ha aktívan törekszünk is arra, hogy a társadalom minden tagja számára biztosítsák a hozzájutást az ismeretek és készségek nagyjából azonos készletéhez.
Az értékeket és viselkedési szabályokat a hatalommal rendelkezQk és nem rendelkezQk egyaránt adottnak veszik, s ez segít megmagyarázni egy olyan társadalmi rend fennmaradását, amely igazságtalannak tqnhet, továbbá segít bizonyos mértékig a kulturális folytonosság magyarázatában is.
Paul Connerton a memória három fajtáját különbözteti meg:
személyes emlékezet (közvetlenül az egyén életére vonatkozik)
kognitív emlékezet (a világról való általános ismeretekkel függ össze)
habituális emlékezet (a testbe ivódott, beidegzQdött, nem kognitív tudás)
A habituális emlékezetet jelentQs módon hozzák létre és reprodukálják az olyan testi gyakorlatok, amelyek az illemszabályokhoz kapcsolódnak, a gesztusok, sokat mondó testtartás, a kézírás, és más szerzett képességek, amit a cselekvQk általában nem tekintenek kulturálisan kialakult készségnek. A tudás, a készségek Sperber szerint minden alkalommal átalakulnak kissé, ha átadódnak a kommunikáció során, noha a cselekvQk ennek nincsenek feltétlen tudatában.
Cselekvés a nyelven és az öntudaton túl
Nem minden cselekvés tudatos választás eredménye, sok dolog, amit teszünk, konvenciókon, szokásokon alapul, és a legtöbbször nem is gondolunk arra, hogy másképp is cselekedhettünk volna. A habitus által a társadalmilag megalkotott világ természetesnek tqnik, magától értetQdQnek vesszük. Ennél fogva erQsek mind az ideológiai, mind a kulturális következményei, és a társadalmi valóságnak egy olyan szintjét érinti, amely túl van a szándékos cselekvés körén.
Az ismeretek és készségek átadása sokszor a nyelvre való hagyatkozás nélkül megy végbe. Sok olyan kulturális készség van, amit csak úgy lehet megmagyarázni, ha a gyakorlatban is bemutatják.
Hasonló témájú dokumentumok

- 2007-12-03 10:15:26

- 2007-12-03 10:15:02

- 2007-12-03 10:18:25

- 2007-12-03 10:14:30

- 2008-01-15 14:26:40

- 2007-12-15 11:09:07

- 2007-12-03 10:11:49
A mások által feltöltött dokumentumokat értékelheted. Ha úgy ítéled meg, hogy a vizsgára való felkészülés szempontjából hasznos volt egy dokumentum, akkor adj rá sokcsillagos értékelést.
Ha hibákat tartalmaz, vagy egyéb probléma van vele, akkor keveset.
A dokumentumok sorrendje az értékelések alapján adódik. Ami fentebb van a listában, azt hasznosabbnak ítélték társaid. Az új dokumentumok pedig (értékelések hiányában) szintén a lista tetején kezdenek.
Hozzászólások
Ha észrevételed van egy dokumentummal kapcsolatban (például hibát találtál benne), akkor a Hozzászólások részben jelezheted. Az olyan jellegű kérdéseket mint pl.: A 2. feladat 4. sorából milyen átalakítással jutottunk az 5. sorban szereplő képlethez? - szintén ide érdemes írni
Egy tipp az oldalhoz! - Szólj hozzá a feltöltött dokumentumokhoz. Minden feltöltött dokumentumhoz megírhatod a véleményed. Ha jónak találod, akkor adj rá sok pontot a csillagokkal. Ha nem találod jónak, akkor adj rá kevés csillagot, és írd le a Hozzászólásokhoz hogy milyen hiányosságok, hibák vannak benne. A dokumentumok a hallgatók értékelése alapján sorrendeződnek.