Művelődéstörténet (Antikvitás + Zsidó-keresztény hagyományok)
Országok listája
HungaryBudapesti Gazdasági FőiskolaKereskedelmi Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Főiskolai KarTurizmus-vendéglátás (magyar nyelven)Művelődéstörténet Alapjai (BSc)JegyzetekMűvelődéstörténet (Antikvitás + Zsidó-keresztény hagyományok)
2008.03.30 16:00:52
Az alábbi szöveg egy formázás és képek nélküli előnézete a dokumentumnak. A tökéletes megjelenítéshez jelentkezz be, majd töltsd le a dokumentumot.
Európa gyökerei
1. KLASSZIKUS ANTIKVITÁS
Két gyökere van: Hellász és Róma
abszarakt/filozófiai gondolkodás képessége
harmónia
embereszmény egyes tulajdonságai (ilyenek akartak lenni)
1.1. HELLÁSZ
GÖRÖG EMBERESZMÉNY
Sok-sok korszak, nem homogén
Archaikus
homéroszi ember világképe
tettrekészség, feltalálja magát, nem mástól várja a segítséget
Klasszikus
arisztokratikusoknál
finomabb, több összetevQbQl áll
politikai lény Arisztotelész Zoon politicon
poliszrendszerq világban él (kicsi, átláható, megérthetQ, megélhetQ)
kötelezQ szavazás, nincs tartózkodás ( kényszer a választásra, Q sorsukról volt szó
Szolón törvényei
Embereszmény: (nem egyenlQ azzal amilyenek voltak, ilyenek akartak lenni)
Platón járta körül, tulajdonságokról beszél
Az ember különbözQ aspektusokból áll
bátorság ( ember fizikai tulajdonsága
igazságosság ( erkölcsi oldal
mértékletesség (esztétikai oldal
bölcsesség ( intellektuális oldal
Akkor van harmónia ha ez a 4 tulajdonság egyensúlyban van.
Harmónia: részek aránya egymáshoz és az egészhez (aranymetszés)
Mi történik ha az arány megbomlik?
HYBRIS:
elbizakodás, halandó ember istenekhez hasonlítja magát
nem maradhat büntetés nélkül, az Istenek nem tqrik, velük nem tekintheti egyenlQnek magát senki
diszharmónia, s a diszharmónia rombol
Hellenizmus
Nagy Sándor felszámolja a poliszrendszert ( hellenisztikus birodalmak
Hatalmi szerkezet: monarchia
Alapja: hadsereg, központosított hivatalrendszer, központosított adóbevételek
Hogyan hatott ez az átalakult hatalmi szerkezet az egyénre?
( az egyén elvesztette politikai feladatát, elvesztette kötQdését, világpolgár lett
( carpe diem, hedonizmus, ha nem tudsz beleszólni a dolgokba, csak élvezd az életet
( görög/hellenisztikus barokk
( fiatalság kultusza, megváltoztak az istenek perifériarendszere
Apollo helyett Diana, Nimfák (fiatal, szép, kedves, helyes
( hellenisztikus zsáner
Választási lehetQségek:
világpolgár
carpe diem
cinizmus
Cinizmus: válasznak tekinthetQ egy adott kor milyenségére
2. MpVÉSZET
KLASSZIKUS KOR
központi fogalom: harmónia (mqvészet, társadalom, emberi szervezetnek is)
betegség: harmónia megbomlása a folyamatokban
szép: ami harmonikus
aranymetszés: a:b=b:c (Panthenon)
Harmónia: részek egymáshoz való aránya az egészen belül és az egészhez viszonyítva
Kánon: mindazon szabályok, amelyek az alkotás milyenségét megszabták
ARCHAIKUS
olyan volt mint az egyiptomi mqvészet (merev, frontális, mozdulatlan)
megjelent az archaikus mosoly
Nagy áttörés a klasszikus korban (görög-perzsa háb. Nagy Sándor) V.sz.
megtörik a mozdulatlanság
kontraposzt
megnézték a modellt, természethqen ábrázoltak de idillinek ábrázolva
megváltozik a súlyelosztás: stammbein (ami a súlyt hordozza)
spielbein (amin nincs súly)
megváltoznak a test horizontális vonalai
Egyiptom: a csípQ, vállvonal párhuzamos
klasszikus kor: <
1.2. RÓMA
Hellenizmus: Nagy Sándor halálától J. Caesar haláláig Arnold Hauser szerint
- elgörögösödés, görög kultúra vált dominánssá, ugyanakkor a keleti kultuszok is ismerté váltak a Földközi-tenger keleti medencéjében
- nemzetközi vegyeskultúra
- leegyszerqsített görög (koiné) nyelv dominált
- elsQ globalizációs folyamat
Miért nem állt ellen Róma az elgörögösödésnek?
Róma ebben az idQben folytatta a számára sorsdöntQ háborQkat, nemvolt kapacitása
Római mentalitás miatt: befogadás (egy bizonyos pontig: Római állam fenyegetettségéig)
i.e. 168. Kaldeus papok számqzetése
- titkos szeánszok, nem álltak az állam felügyelete alatt
- ha az állam valamit nem tud ellenQrizni akkor mennie kell
- keresztényüldözés is ezért alakul majd ki
Mi mindent vett át Róma?
etruszkoktól
jelvényt, államszervezeti felépítés, építészeti dolgokat (boltív)
bizonyos vallásos elemek, jóslás tudománya, technikája
görögöktQl
mitológia egy része (más-más 1-1- Isten súlya, pl. Apollo kevésbé fontos, Pallasz Athéné sokkal fontosabb volt)
mqvészet alapjai (oszloprendszerek)
Kolosszeum: saját ( boltív -+ oszlop
Abszolút saját: szobrászat ( jellemábrázolás
Az átvett dolgok miatt viták alakultak ki.
Cato
erQsen felkelt a hellén befolyás ellen
nem kell a görög filozófia, nem kellenek a görög tanítók
a római népnek megvannak a saját elQnyei, s a szerint kell élni
Cato vs. Scipio, Gracchusok
1. Római örökségek
Mqködtetési tudás, gyakorlatorientáltság
Vetületei:
Jog
Infrastruktúra
Intézményrendszer
Római jog
emberi együttélés szabáylozása számukra alapvetQ volt
csak a római polgárokra volt érvényes, a meghódított népekre más jogok vonatkoztak
caracalla terjeszti ki a római polgárjogot
az alkotmányt nem ismerték
i.u. 6.sz. Justinianus célja: RENOVCIO IMPERII (birodalom helyreállítása) ( szószerint képzelte, hódításokat folytatott a volt Nyugat-Római Birodalom területeiért (Szicília, Ravenna) Samvitale templom: mozaik
neki köszönhetQ, hogy a római jog fennmaradt, összegyátette minden létezQ jogszabályt
jog ( eszköz a társadalom mqködtetésére, csakúgy mint az infrastruktúra:
Infrastruktúra
úthálózat
vízhálózat
2. Római embereszmény
1. Libertas (szabadság)
Keres *
t
v
>
@
Ò
Ô
¸ºHrt,lüþ¤¦L N ä
´¶¤¶¸öêöêæÞæÕÉ¿æ·æ·æ³æ¬æ¬æ¬æ¬æ¬æ¨æ·¨æ¬æ¨æ¬æ¬æ¬æ¬æ¨æ¨¡¨¨¨h+$hob¡5>*h+$hl55>*h+$
jàðhob¡hob¡
jàðh_
Yh¹göhl5h_
Y5h+$h_
Y5>*h+$h+$5CJaJh+$5CJaJh+$h_
Y5h_
Yhl5h_
Y5CJ$aJ$h+$5CJ$aJ$6*+Lw¹ºÇÚÛø [ f { @
*
Ò
ô
ö
÷÷õõíííèàÏèèÇííÇííííííè
&
Fgd_
Y
&
F
Æ Ð´h^hgd+$ $a$gd+$gd_
Y
&
Fgd_
Y $a$gdl5eªeþþö
â
,
x
´
ö
Y ½ Å ü ¸ªäúü¤L úòòêêêêúúúúúòòòúâòòòúúúúúú
&
Fgd_
Y
&
F gd_
Y
&
Fgd_
Ygd_
Y
²´¶æþ &(¶¸ÖØlÈò6Üfh|úúúúúúòòòíííííåíÝÝÝÝÝÝÔåh^hgdob¡
&
Fgdob¡
&
F
gdob¡gdob¡
&
F
gdob¡gd_
Y¸ÖÜðh|"t>HRTVlðòþ2-4-##H#J#d#Z$p$¾%À%&&($(D(®(¶(Ú(ú(¡*¢*£**+,¶,¸,---Â-÷óïó÷óëóïâÖóÑÉïóïÅóÅѽŽŽŶŶŨŽ½ÅëëÅëë|¨ h+$5>*CJaJh_
Y
jàðh+$h+$h+$5h+$h¿n´5>*CJaJh+$h+$5>*CJaJ
jàðh¿n´h+$h¿n´5h¿n´h+$hl55 h+$5hl5hl55CJ aJ h+$5CJ aJ h+$hl5hob¡h+$hob¡50|DFØ
$®(tÆ:<>RTVòþ4--÷÷òò÷÷÷÷éáÙÙÐÐÄ»òòòòòh^hgdob¡
$8^8a$gd+$8^8gdl5
&
Fgdl5
&
Fgdl5
^
gdob¡gdob¡
&
Fgdob¡-Ð-Ò-0 Ò !!Ê!>"¶" ### ##H#J#d#f#ê#X$Z$p$P%%úúúòòíííííííííííåíÝÝíåÝÝ
&
Fgd¿n´
&
F
gd¿n´gd¿n´
&
F
gd¿n´gdob¡%%ä%>&@&&&¢&ð&b'â'(((D(F((®(¶(Ö(ü(þ()~)*=*öööööööîîîîééäéééîîîéÜîîî
&
F gd¿n´gd+$gd¿n´
&
Fgd¿n´h^hgd¿n´=*X*++¬,®,@-B-`-t---------Ä-Æ-ö-dDD¶DÜD÷÷÷îîîæÞÞÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÔÔÏÇ
&
Fgd]K6gd]K6
&
Fgd]K6
&
Fgd+$
&
F gd+$h^hgd+$
&
Fgd¿n´Â-Ä-Æ-.D\E^EGG¶G¸GnHtHªH¬H®H°HÊHÌHIIÞIàIêMôM¸OºODPNPPPQ$Q&QQQ¾QÀQNSPSÔUÖUFVHVVVHXJX¬X®XtYõçãáãÚãÚãÚãÑż°¤¤ãÚãÚããÚã
jàðh¹gö
jàðh¼)h¼)h¹göh·h+$5CJaJh·h]K65CJaJh+$h+$5CJ$aJ$h]K65CJ$aJ$h+$h]K65CJ$aJ$h¹gö5CJ$aJ$
jàðh]K6Uh]K6h+$h+$5>*CJaJ h+$5>*CJaJ1kedelem szabadsága, a szabadságának a biztosítása
Eszmény szabadsága
2. Pietas (kegyesség)
Istenek tisztelete
Szoros kapcsolat ápolása segített, hogy Róma a világ ura legyen ( állami létkérdés
3. Fides (megbízhatóság, hqség)
Soha nem viseltek háborút igazságtalanul, mindig az isteneknek tetszQ volt
A szövetségesek mellett mindig kiálltak
4. Virtus
Az egyén, a római polgár mit tett a hazájáért ( ez jelentette egy család presztízsét
5. Mores (erkölcs)
Törvények tisztelete ( római állam alapja
6. Clemencia (kegyesség)
Más személlyel szembeni megbocsátás, elnézés
2. ZSIDÓ- KERESZTÉNY HAGYOMÁNY
Zsidó gyökerek
i.e. 1500 izraeli törzsek beáramlása Palesztína területére
2 hagyomány:
1. Ábrahám-legenda ( Úr városa (Mezopotámia)
2. József-legenda ( Egyiptom
i.e. 1250 kivonulás megkezdQdik (pesa ünnep emlékezik erre)
A monoteizmus még nem erQs, vannak utalások egyéb istenekre
Jahve, jelentése: viharzó, kezdetben természeti isten
Sínai-hegy: kQtábla, 10 parancsolat, kinyilatkoztatás
Szövetség: zsidó nép a kiválasztott nép
Szimbólumai: szivárvány, körülmetszés
Monolátria: monoteizmusba való átmenet magas foka
Frigyláda: vándorlások során viszik magukkal
A törzseket kultikus összetartozás kötötte össze, kulturális központ: frigyláda. A kiválasztottság tudás is részét képezte a szövetségnek. Isten szolgálata kötelezQ volt.
A törzsek megérkeztek Kánaánba, Mózes meghal, nem léphetett be Kánaán földjére.
- nem történik meg rögtön a honfoglalás, várnak egy emberöltQt
- nomád népbQl ( letelepedett nép
- várakozás oka: gondolatátmenet, paradigmaváltás
1010 ( Sault kikiáltják királynak, közben tengeri népek támadása (filiszteusok). Saul meghal egy csatában.
1006 ( Dávid követi a trónon (996-ig)
Júdeát és Izraelt egyesíti ( egységes állam ( eséllyel harcolnak a filiszteusok ellen
Dávid és Góliát
Michalangelo : Dávid
Boticelli: Dávid
meghódítja Jeruzsálemet
a várost politikai és kultikus központtá teszi (odaviszi a frigyládát)
996 ( Salamon ( bölcs )
- korszak egyik legnagyobb diplomatája
- az államot nagyon biztos alapokon megszervezi
- felosztotta 12 provinciára
- minden hónapban más provincia tartotta el az államot
- megépíti az elsQ templomot (Jeruzsálemben) Jahve lakóhelye, kultikus központja, szimbóluma a nép összetartozásának
926 ( Salamon állama szétesik
D: Júdea
É: Izrael
587 (586) ( babiloni fogság kezdete
538 ( babiloni fogság vége
- lerombolják a templomot
- második templomot építenek (kultikus hely, i. u. 70 Titus katonái lerombolják)
Josephus Flavius
ha Titus katonái elfoglalják Jeruzsálemet, a szentélyek sértetlenek maradjanak ( nem valósult meg
tragédia: Jahve lakóhelye volt ( megsemmisül a zsidóság?
Egy rabbi új utat adott az összetartozásnak. Zsidóság alapja nem a hely, hanem a TAN! ( Tóra (Mózes 5 könyve). Formája: tekercs bársony huzatban.
Zsinagóga: nem templom, nem isten lakóhelye, csak imádkozó- és gyülekezQhely.
Júdea:
Jóslat ( eljön a megváltó
Vergilius: VI. ecloga
Megszületik egy kisgyerek, aki elhozza a földre az aranykort ( Augustusban véli felfedezni
Zsidó vallási felekezetek
Farizeusok (törvénytisztelQ elkülünülQk)
Sadduceusok (konzervatívok)
Escenusok (elkülönült csoport, sivatag szélén éltek, aszkézis, várták a messiást)
A messianizmus benne volt a római gonodlkodásban is
Állítólag: escenusok közép tartozott Jézus is.
Diaszpora kezdete:
szétszóródás, szétszóródásban élés
megszqnt Júdea, a zsidó állam
Tóra:
törvényt tartalmazza, de nem tudta szabályozni kielégítQen az életet
magyarázatokat fqztek hozzá: 1. misna
2. gemára ( TALMUD (törvénygyqjtemény)
2. keresztény gyökerek
1. Hellenizmusig kell visszamenni
Ízisz-ozirisz kultusz
életet lehelt férje szétszórt darabjaiba, összegyqjtötte Qket ( te tudta gyQzni a halált
Mithrasz- kultusz
feltámadás kultusza
Feltámadása képessége (a halál legyQzhetQ)
2. Zsidóság
Messiásvárás ( megváltótudat
akkor következik be, amikor már nagyon nagy a nyomorúság (DánieltQl 7x70év, kb. Augustus kora)
Dávid házából jön a megváltó, Krisztus dávidházi
Rászorultakfelé fordul
Meghal és feltámad (a zsidó hagyomány addig jut csak, hogy meghal)
(Spiro:Fogság)
Saul
keresztényüldözQ ( Paulus (találkozik Krisztussal)
Kereszténység alapja a szeretet.
Krisztus meghal és feltámad.
Meghaladta a messiásvárást, elérkezett, majd feltámadt.
PAGE 1
Hasonló témájú dokumentumok
Egyelőre még egyetlen hasonló témájú file sincs feltöltve a rendszerbe
A mások által feltöltött dokumentumokat értékelheted. Ha úgy ítéled meg, hogy a vizsgára való felkészülés szempontjából hasznos volt egy dokumentum, akkor adj rá sokcsillagos értékelést.
Ha hibákat tartalmaz, vagy egyéb probléma van vele, akkor keveset.
A dokumentumok sorrendje az értékelések alapján adódik. Ami fentebb van a listában, azt hasznosabbnak ítélték társaid. Az új dokumentumok pedig (értékelések hiányában) szintén a lista tetején kezdenek.
Hozzászólások
Ha észrevételed van egy dokumentummal kapcsolatban (például hibát találtál benne), akkor a Hozzászólások részben jelezheted. Az olyan jellegű kérdéseket mint pl.: A 2. feladat 4. sorából milyen átalakítással jutottunk az 5. sorban szereplő képlethez? - szintén ide érdemes írni
Egy tipp az oldalhoz! - Töltsétek ki a Tantárgyi adatlapokat a tantárgyak oldalain. Fontos lehet a tantárggyal kapcsolatos információ vagy az előadóval való egyszerű kapcsolattartás végett. Az adatlapot csak akkor módosíthatod ha az adott tárgyat a saját tárgyaidhoz adtad.
Egy felsőoktatási közösségi oldal amely segít kapcsolatot tartani a hallgatók között, így segítséget nyújt a sikeres tanulmányokhoz...
